实验小学2018年校本研修工作计划.docxVIP

保康县实验小学校本研修工作计划 一、指导思想 以教研室教研要点、学校阳光教育实施策略研究为重点，切实加强智慧教师培养，推进教师专业成长。从七彩德育主题、生态课堂改革、智慧教师培养、活力活动课程、多元评价管理启动课题规划设计，课题研究体系初步建立。细化“一课讲十·一课十讲”过程监管，扎实推进名课堂创建，开展名师大讲堂活动，推进生本课堂改革，提升教研品位。 二、工作目标 1、推进阳光教育三级课题研究组建设，按照2018年春季《保康县实验小学2018年度教育科研课题申报及选题指南》，各教研组选择的阳光教育子课题下学科或管理层面的微课题开展研究，扎实研究过程，形成1～2个“名课题”。 2、继续开展好名师大讲堂工作，组织县内外有影响的教育专家、教学名师、社会精英走进学校举办名师大讲堂，促进教育教学研讨，相互交流，共同提高。 3、以《基于教学反思力培养的名课堂研究》为研究抓手，开展第二轮名课堂创建，组织名优课堂教师开展名讲座展示活动，新建立名论文、名专集20册； 4、开展教师专业成长相关优秀教师、成果征集评选活动，加强 “微课题”、“微课程”、“微成果”成果物化力度，及时关注课堂教学中的细微现象，研究开发小策略，积累小经验、小成果，积小成为大成。 5、以省级课题《基于视频录播教室构建名师课堂的研究》为依托，继续按三年通关思路开展信息技术培训，开展信息技术整合、视频剪辑、录播使用专题培训，为各教研组培养一名录播、剪辑技术骨干。 6、充分发挥名师、骨干教师、核心团队的课改示范力，建立两个校级名师工作室。 三、组织领导 组长：屈万军 成员：汪厚旬、孙代华、杨根枝、肖高山、肖正明、黄文志、常尧、余达成、周孝钢、尚晓红、宋瑜、钟巍、韩兆军 四、工作措施 1、开展名课堂创建暨中青年教师基本功大比武活动。9月12日自定内容开展自练课、组内练课，原则上教师个人自练课组、参加组内练课内容为同一内容，教科室协同教导处、年级组长参与各教研组组内练课评课活动；10月8日各教研组择优向教科室推荐不少于3%的教师参与校级名课堂评选；10月15日～20日开展校级名课堂评选，11月前完成个人专集的整理交教科室。开展教师专业成长相关优秀成果、特色课程征集评选活动。 2、根据学校的统一组织，做好名师大讲堂的服务保障工作。通过组织教师参训、评选学习体会等形式，整合名师资源，发挥名师的引领、示范、辐射示范效应。通过系列活动发挥，促进广大教师更新教育理念、提升专业能力、创建高效课堂、提升教研品位。 3、抓实上学期结对帮扶的签订的协议内容，确保帮扶质量。落实“每一位名师、骨干教师、核心团队成员都要承担一个县级以上的生本课堂研究课题，结对帮辅2－3名青年教师或新转岗教师，至少要承接并完成一项学校以上级别的研讨或培训任务。”依托现有的名师工作室、网络研修、对标学习及其它培训途径，按学校统一安排，组织名师团队参与协作区联校教研、送教下乡、优质课评选或到县以外学校开展课堂教学拉练及学术交流活动。 4、在45岁以下教师和4——6年级学生中开展“我与阳光教育”大讨论活动，为学校阳光教育研究献言献策。 5、严格落实外出学习“三个一”制度，即一份学习报告、一节汇报课、一场专题讲座。并与11月中旬集中组织县级以上外出学习教师“三个一”活动。 6、扎实开展具有实效性的校本研修活动。 教研组教研活动教研组长为第一责任人，要突出针对性、实效性，研究的空间基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学思想、行为的转变上。继续保持以往教研活动定时、定主题、具有连续性等一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，物化成果，使教师在互动中相互促进，共同提高，获得专业成长。 7、成立名师引领团队: 组长：屈万军 副组长：汪厚旬 语文学科召集人：周孝钢、尚晓红 成员：张玉莲、吴素华、张海瑛、张红珍、谢萍、周燕、杨济东、李常华、张伟、各语文教研组长。 数学学科召集人： 余达成、宋瑜 成员：常尧、徐华、阮班艳、蒋应坤、宋瑜、赵颖、各年级数学教研组长。 综合学科召集人： 黄文志 成员：张希翼、各学科教研组长