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小学英语频率副词教案 小学英语频率副词教案 小学英语频率副词教案 小学英语频次副词教课设计 【篇一：六年级上册英语教课设计】 【篇二：? lesson 14 what time is it ？?教课设计】 一、教课目的： 知识目标： 1． 复习天气的英语句型和单词。 2.掌握 what time is it ? 和 when is it? 两个问句的用法。 3.复习表示动作的单词和词组 write ,read ，go to school, go home ? 感情目标： 培育学生踊跃学习英语的态度，使学生之间能团结协作。弘扬合作 精神，乐于模拟、敢于张口、踊跃参加，养成优秀的学习习惯。 二、教课要点： 学生娴熟运用 what time is it ? 和 when is it?进行对话练习。 三、教课难点：理解课文内容。 四、教课准备： “表〞的模型、磁带、录音机。 学具准备：自制 “表 〞的模型 五、教课过程： 〔一〕复习 1 教师做动作，学生猜词组: read, write ,go to school, go home ... 2 教师画简笔划：太阳、雨滴、风、云、 雪。学生说出单词并板书 英文单词。教师指图发问： do you like sun? do you like rain?... 学生回复。 3 教师发问： hows the weather ？学生回复。教师依据回复在相应 的图下板书表示天气的单词。 4 小组内练习对话: 相互发问hows the weather today ？和 do you like____? (二)新授 1、教师出示表的模型，播出 7：00，发问： what time is it ? 并回 答 its 7:00.解说句型汉意和 oclock 的用法。 2、学生拨表〔整点〕，教师发问： what time is it ? 学生回复。之 后学生拨表〔整点〕，学生发问： what time is it ? 学生回复。 3、教师，播出 4：30，发问： what time is it ? 并回复 its 4 ： 30. 解说 30 分的表达方法。而后小组内练习对话 : 相互拨表发问、回复 what time is it ? 4、教师发问： when is breakfast/lunch/supper ? 学生回复 in the _____ . 解说详细点钟的表示方法： at __________. 而后小组内练习句型 when is________? 5、比较 what time is it ? 和 when is it? 的用法。 〔三〕利用课本和录音带 学生跟录音带看书。教师解说难点单词 work hard ,do my maths, then 。跟读磁带。 〔四〕练习 学生读熟课文并分角色表演课文内容。 〔五〕家庭作业 用到 what time is it ? 和 when is it? 编一段对话。 unit7 at weekends 单元教材剖析： 本单元讨论的话题是周末活动，教师能够联合学生用书四年级下册 unit2 after school 和五年级上册 unit4 hobbies 的内容，综合体现 语言知识。教师能够和学生一同复习相关课外活动和业余喜好的词 汇，作为导入或牢固活动。波及的周末活动有上网和远方家人聊天、 放风筝、看电影、野餐等，教师能够在教课中利用挂图、照片或多 媒体体现一些孩子周末活动的情形，也能够要修业生课前准备一张 家庭周末活动的照片。 教课目的： 1. 能听懂、会说、会读单词： at weekends, grandparents, play with, very much, chat, internet, go to the cinema, a lot, come out, get out. 2. 能听懂、会说、会读、会写单词： visit, often, always, sometimes, there. 3. 能听懂、会说、会读、会写句型与平常用语： what do you do at weekends? i always\usually\often\sometimes . . . 4. 能娴熟运用本单元所学句型及频次副词讨论周末活动。 5. 知道字母 s 在单词中的读音。 教课要点： 1. 句型：what do you do at weekends? i always\usually\often\sometimes . . . 2. 词汇： at weekends, grandparents, play with, very much, chat, internet, go to the cinema, a lot, come out, get