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【教学设计】寓言两则教学设计_00002 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gJ6Y1T9U5A4 — — hH3N8K9M6Z1 — — lT9Q4J10T6M10 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 寓言两就 - 教学设计 文章: 本文章的主要内容是关于寓言两就 - 教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！ 寓言两就 - 教学设计 教学预备：教学课件学习目标 1、熟悉 6 个生字，会写 13 个生字；正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理会、肠胃、汤药、医 治、无能为力”等词语； 2、正确、流利、有感情地朗读课文；联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确看法”的道理； 3、练习提出问题和大家争论，发表自己的想法和看法；教学过程： 第一课时一、导入 我们已经学过了许多的寓言故事，能说出几个吗？每个寓言的背后都有一个深刻的道理，今日我们再来学习两个寓言故事，信任每个同学又有收成的； 二、自学课文 1、读准字音，把课文读正确； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 板书：纪昌 飞卫 扁鹊 蔡桓公 4、知名 2 位