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优选中班的对于主题：风趣的门 优选中班的对于主题：风趣的门 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 优选中班的对于主题：风趣的门 中班主题：风趣的门 活动目标： 1.认识生活中的各样门，并能用多种方式进行表达表现。2.知道门与人们生活的关系。 活动准备： 幼儿对门有必定的先期探究经验，并将各自察看到的门用不一样的方式记录下来；老师拍摄的照片、录像。 活动过程：一、回想、沟通各样不一样的门。 1.体现幼儿采集的资料，让幼儿相互沟通，丰富相互的经验。幼儿介绍自己找到的门（门的名称、特点、开启的方式等）。 2.梳理小结各样门的不一样之处，让幼儿知道不一样的地方能够选择不一样的门，不一样的门也有着不一样的开启方式。 二、发现一些特别的门 1.（出示演示文稿——门）让幼儿猜猜是什么门？如何开门关门的？ 你们介绍了很多门，老师也拍来的二扇门，请大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么门？这门是怎么开门关门的？ 2.老师播放拍摄的录像，让幼儿认识旋转门和磁卡门的开启方式。 3.议论：为何要使用这磁卡门？（谈谈它的长处。） 4.终究为何要设计这样的磁卡门呢？我们听听银行里的办公室主任是怎么说的。（播放办公室主任的一段话） 5.提高：门的设计和这房屋里人、事的需假如相关系的。 三、游戏：开门关门 方才我们介绍了很多门，下边我们来做“开门关门”的游戏好吗？等一会儿，你们能够一个人，也能够找几个好朋友商议做什么门，而后用身体来表演不一样门的开启方式。 1.幼儿自由结伴商议做门。 2.请一组幼儿表演，表演完后，请观看的幼儿猜想一下他们表演的是什么门？ 3.在音乐声中分别表演各样不一样的门。 活动目标： 1.认识生活中的各样门，并能用多种方式进行表达表现。2.知道门与人们生活的关系。 活动准备： 幼儿对门有必定的先期探究经验，并将各自察看到的门用不一样的方式记录下来；老师拍摄的照片、录像。 活动过程：一、回想、沟通各样不一样的门。 1.体现幼儿采集的资料，让幼儿相互沟通，丰富相互的经验。幼儿介绍自己找到的门（门的名称、特点、开启的方式等）。 2.梳理小结各样门的不一样之处，让幼儿知道不一样的地方能够选择不一样的门，不一样的门也有着不一样的开启方式。 二、发现一些特别的门 1.（出示演示文稿——门）让幼儿猜猜是什么门？如何开门关门的？ 你们介绍了很多门，老师也拍来的二扇门，请大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么门？这门是怎么开门关门的？ 2.老师播放拍摄的录像，让幼儿认识旋转门和磁卡门的开启方式。 3.议论：为何要使用这磁卡门？（谈谈它的长处。） 4.终究为何要设计这样的磁卡门呢？我们听听银行里的办公室主任是怎么说的。（播放办公室主任的一段话） 5.提高：门的设计和这房屋里人、事的需假如相关系的。 三、游戏：开门关门 方才我们介绍了很多门，下边我们来做“开门关门”的游戏好吗？等一会儿，你们能够一个人，也能够找几个好朋友商议做什么门，而后用身体来表演不一样门的开启方式。 1.幼儿自由结伴商议做门。 2.请一组幼儿表演，表演完后，请观看的幼儿猜想一下他们表演的是什么门？ 3.在音乐声中分别表演各样不一样的门。 活动目标： 1.认识生活中的各样门，并能用多种方式进行表达表现。2.知道门与人们生活的关系。 活动准备： 幼儿对门有必定的先期探究经验，并将各自察看到的门用不一样的方式记录下来；老师拍摄的照片、录像。 活动过程：一、回想、沟通各样不一样的门。 1.体现幼儿采集的资料，让幼儿相互沟通，丰富相互的经验。幼儿介绍自己找到的门（门的名称、特点、开启的方式等）。 2.梳理小结各样门的不一样之处，让幼儿知道不一样的地方能够选择不一样的门，不一样的门也有着不一样的开启方式。 二、发现一些特别的门 1.（出示演示文稿——门）让幼儿猜猜是什么门？如何开门关门的？ 你们介绍了很多门，老师也拍来的二扇门，请大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么门？这门是怎么开门关门的？ 2.老师播放拍摄的录像，让幼儿认识旋转门和磁卡门的开启方式。 3.议论：为何要使用这磁卡门？（谈谈它的长处。） 4.终究为何要设计这样的磁卡门呢？我们听听银行里的办公室主任是怎么说的。（播放办公室主任的一段话） 5.提高：门的设计和这房屋里人、事的需假如相关系的。 三、游戏：开门关门 方才我们介绍了很多门，下边我们来做“开门关门”的游戏好吗？等一会儿，你们能够一个人，也能够找几个好朋友商议做什么门，而后用身体来表演不一样门的开启方式。 1.