小儿呼吸系统解剖生理特点和检查方法.ppt

小儿呼吸系统解剖生理 特点和检查方法;前言;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;教学内容;呼吸系统以环状软骨下缘为界分为上、下呼吸道 上呼吸道包括鼻、鼻窦、咽、咽鼓管、会厌及喉 下呼吸道包括气管、支气管、毛细支气管、呼吸性支气管、肺泡管、肺泡 ;上呼吸道;1.外鼻 2.鼻腔 3.鼻旁窦;（1）、外 鼻;（2）鼻腔;Litte区;鼻腔分布;鼻腔外侧壁;（3）鼻窦 调节吸入空气的温、湿度 起共鸣作用。; 新生儿上颌窦和筛窦极小，2岁以后迅速增大，至12岁才充分发育。额窦2—3岁开始出现，12～13岁时才发育。蝶窦3岁时才与鼻腔相通，6岁时很快增大。由于鼻窦粘膜与鼻腔粘膜相连续，鼻窦口相对大，故上呼吸道感染及急性鼻炎常累及鼻窦，易发生鼻窦炎。;上呼吸道; 鼻咽部 （二）咽 口咽部 喉咽部 ;上呼吸道;上呼吸道;（三）喉：气体通道，发音器官;上呼吸道;急性喉阻塞时穿刺;下呼吸道; 上起自环状软骨下缘，并与喉相续，向下分为左、右主支气管。 气管杈、气管隆嵴（偏左）;气管 位置：位于食管前面，上端平第6颈椎体下缘，下端至胸骨角平面分左右主支气管，分叉处称气管杈。 结构：气管软骨呈“C形”，开口向后，有14-17个。气管切开术，在第3-5气管软骨处。 分部：颈部、胸部;左主支气管：细、长，4-5cm，走向倾斜，与气管中线延长线间的夹角为35~40°，经肺门入左肺。 右主支气管：短、粗，2-3cm，走向陡直，与气管中线延长线间形成22~25°角，经肺门入右肺。;下呼吸道;形态:呈半圆锥形 一尖：肺尖，高出锁骨内侧1/3上端2—3cm 一底：肺底（膈面） 两面：外侧面（肋面） 内侧面（纵隔面） 三缘：前缘：左肺前缘有 心切迹 后缘 下缘 左肺：上、下两叶 右肺：上、中、下三叶; 肺;二、肺内支气管和支气管肺段;胸廓;纵隔：是左、右纵隔胸膜之间的全部器官、结构与结缔组织的总称。;前纵隔 中纵隔 后纵隔;二、下纵隔 ;一、胸腔、胸膜、胸膜腔;二、胸膜的分部和胸膜隐窝;;胸膜腔穿刺定位： 气胸病人取斜坡仰卧位。在锁骨中线外侧第2肋间； 胸膜腔积液在腋前5；中线6—7；腋后线第7～8肋间。;二、生理特点;二、生理特点;二、生理特点;三、呼吸道免疫特点;四、检查方法;四、检查方法;四、检查方法;四、检查方法;四、检查方法;四、检查方法;5.肺功能检查 5岁以上儿童可作较全面的肺功能检查。脉冲振荡技术的优点是受检者可以自由呼吸，无需配合，无创伤性，特别适用于儿童和重症患者的肺功能检查。应用潮气—流速容量曲线（TFV）技术使婴幼儿肺功能检查成为可能。;谢谢聆听！