工程教育发展战略做中学的CDIO模式.pptxVIP

工程教育发展战略“做中学”的CDIO模式查 建 中联合国教科文组织产学合作教席主持人北京交通大学教授苏州工业园区职业技术学院苏州，2008年5月9日做中学符合国际标准的人才培养目标产学合作国际化工程教育发展战略框架产学合作是办学机制的改革，国际化是办学战略目标的改革，体现开放式工程教育思想做中学是教学方法论的改革，通过五种综合能力的培养，全面提高学生综合素质三者互相支撑，互相融合，有机集成， 缺一不可工科教育发展战略之一：做中学做中学：杜威提出的学习方法论（听中学）基于项目的学习-工程教育的教学的方法论CDIO-”基于项目的学习“的一种模式什么是CDIO ？代表构思（conceive）、设计（design）、实施（implement）、运行（operate）基于产品、流程、系统生命周期工程项目的工程教育方法以工程项目生命周期全过程为载体培养学生的工程能力，个人的职业道德、学术知识和运用知识解决问题能力，终生学习能力、团队工作能力、交流能力和大系统掌控能力发起单位：MIT，瑞典皇家工学院等, 现发展到30几个大学的航空工程专业和其他专业, 取得极好成果, 得到产业界的认可(2000年:Knut and Alice Wallenberg基金-1600万美元； 2007年：Gordon基金-2000万美元； CDIO毕业生工资提高15%）2004年创立CDIO工程教育理念，并成立CDIO