高一语文必修四柳永词两首.pptxVIP

会计学;第2页/共59页;单元理念 学文学不能不学诗歌，学诗歌不能不学唐诗宋词。唐诗宋词是中国诗歌中的高峰。 词产生于唐，盛行于宋，在宋代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲”。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。唐代称当时流行的杂曲歌词为“曲子词”，后来简称词。词的句式特征是兼有长短句，从一字句到十一字句不等。词有多种词调(词牌)，各种词调规定了各种词的文字声韵的固定格式，包括字句多少、平仄、押韵等。词按字数多少可分为小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字以上)；按段的多少可分为单调、双调、三叠等；按作家的流派风格可分为豪放派、婉约派。;设置这个单元，目的在于了解几个词作大家及其代表作品，并重点了解词的两大风格流派。 婉约派出现得较早。以唐温庭筠为鼻祖的五代“花间派”的一些词已开其端，宋初欧阳修、晏殊、晏几道父子至柳永的词奠定了该派的基础，至秦观、李清照则登峰造极，而南宋姜白石的词，又在音律方面有了新的突破。 婉约派的主要特点是：题材较狭窄，一般不超出伤离送别、儿女恋情之类；多用含蓄委婉、蕴藉比兴的表现手法，曲折地表达细腻的思想感情，格律形式也较严密。 豪放派的形成在婉约派之后。北宋初范仲淹首开其风，苏轼继之而发扬光大，至南宋辛弃疾将其推向高峰。; 豪放派的主要特色是：取材广泛，除儿女之情、离别之思外，多抒爱国之情、报国之志；表现方法以铺叙、直陈为主；风格豪放恢宏，往往不为格律束缚。;单元目标 1．了解词的知识，包括词的起源、发展、风格及代表作家。 2．反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美。 3．展开联想与想像，体味作品的意境美。 4．从“知人论世”的角度，体会每首词所表现出的思想感情，并用心灵去感受，使自己受到性情的陶冶和艺术的感染。 5．分析比较婉约派和豪放派在词的取材、境界和情感方面的区别。;第7页/共59页;;关于柳永;奉旨填词柳三变;三秋桂子，十里荷花;凡有井水处，既能歌柳词; 柳永与青楼名妓的爱情故事;柳永在余杭任上三年，又结识了许多江浙名妓，但未忘谢玉英。任满回京，到江州与她相会。不想玉英又接新客，陪人喝酒去了。柳永十分惆怅，在花墙上赋词一首，述三年前恩爱光景，又表今日失约之不快。最后道：“见说兰台宋玉，多才多艺善赋，试问朝朝暮暮，行云何处去？” ;谢玉英回来见到柳永词，叹他果然是多情才子，自愧未守前盟，就卖掉家私赶往东京寻柳永。几经周折，谢玉英在东京名妓陈师师家找到了柳永。久别重逢，种种情怀难以诉说，两人再修前好。谢玉英就在陈师师东院住下，与柳永如夫妻一般生活。 柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，谢玉英、陈师师一班名妓念他的才学和痴情，凑钱替其安葬。出殡时，东京满城名妓都来了，半城缟素，一片哀声。谢玉英为他披麻戴重孝，两月后因痛思柳永而去世。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”，亦称为“群妓合金葬柳七”。 ;望 海 潮;写作背景介绍; 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。;;;;;沙堤烟柳;汴梁古韵;水榭秋声;荷波龙舟;画桥春意;;;诚信：;诚信：;诚信：;诚信：;诚信：;饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。 ; 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？??? 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！??? 江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！ ——白居易·忆江南 ;雨 霖 铃;1、体会词中表达的情感； 2、把握两种抒情方式： 直接抒情 借景抒情 3、学习词虚实结合的艺术特点。; 雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执 手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里 烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋 节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有 千种风情，更与何人说。 ;1.作者描写了哪些景物?有什么特点? 2.哪些句子抒写了作者的感情? 3.怎样理解“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”.; 词人营造的意境，都是由具体的意象构成的，本词中词人用了哪些意象来渲染离别时的意境？;寒蝉;夹岸杨柳 晓风残月;从词中找出直接抒情的句子，领会其感情。;都门帐饮