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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《水文水利计算课程设计》教学大纲 Hydrologic and Hydraulic Calculation Curriculum Design 课程编码：21A43009?课程类别：集中实践课程?学分：?2.0 计划学时：2周?课程属性：课程设计 适用专业：水文与水资源工程 教学目的与任务 《水文水利计算》的任务一是研究水文现象的变化规律，正确估计水文情势的特征，并预测他们将来可能发生的变化情况，从而为水利工程规划和其他国民经济建设提供合理的水文设计值。二是根据国民经济各部门的要求来运用水文分析与计算找出河流的自然规律，对水利资源进行兴利除害的综合利用计算，以控制调节和重新分配河川径流，从而达到合理开发和利用水利资源的目的。为了使学生了解水文分析和计算的内容及方法，培养学生分析解决实际工程问题的能力、编程和上机的能力以及编写报告的能力 教学基本要求 通过本课程设计，使学生能够掌握工程水文设计和水利计算的基本原理与方法，要求学生掌握洪水频率的分析方法,会进行设计洪水（暴雨、年径流）的计算,能够推求可能最大暴雨（洪水）。同时要了解需水量计算与预测方法、水电站水能计算、灌溉工程水利计算以及防洪工程水利计算。本课程设计结束后，要求学生能够独立进行设计洪水的计算，同时能够确定各种防洪特征水位及坝顶高程。 教学内容、方式及过程安排 进度安排：本课程设计时间为两周，第一周为水文分析课程设计，第二周为水利计算课程设计。 教学方法：教学形式上机与课后答疑相结合，考虑都本课程设计需要收集大量的数据资料，实行分组管理。 主要内容有; 1、设计年径流量的计算 2、由流量资料或暴雨资料推求设计洪水 3、水库兴利调节计算 4、水电站水能计算，确定保证出力，装机容量和多年平均发电量 5、水库特征水位及特征库容的确定，大坝坝顶高程的确定 6、调洪演算 对设计报告的要求： 1、数据资料的收集过程及合理性分析 2、设计计算成果的说明和合理性分析以及其它问题的讨论 3、设计报告文字通顺、简明扼要，图表清楚整齐，每个图表要有编号。 教学条件：机房、图书馆 主要参考资料：梁忠民,钟平安,华家鹏主编，《水文水利计算》，中国水利水电出版社，2006年。 项目一：由雨量资料推求设计洪水过程线?建议学时或周数：1周 [教学目的与要求]通过本项目洪学会暴雨频率分析方法，由雨量资料推求暴雨的的步骤，同时掌握简化版的产汇流计算 [教 学 方 式] 分组实习 [场所及条件要求] 机房、图书馆（要求有网络） [作 业 要 求]设计报告中要求有详细的步骤，同时要有数据来源及三性审查。洪水过程线要用电脑作图。 [注 意 事 项]定期来机房进行数据计算与分析，同时每个同学都要写设计报告 项目二：水库的兴利与防洪计算?建议学时或周数：1周 [教学目的与要求]水利枢纽是以发电为主,兼有防洪、航运和灌溉等效益的综合利用工程。对于诸方案（即正常蓄水位）已给的情况下，进行水库的兴利与防洪计算，确定各方案水利设备的参数、水库的调度操作方式及计算水利指标，并通过经济分析，比较方案的优劣。 [教 学 方 式] 分组实习 [场所及条件要求] 机房、图书馆（要求有网络） [作 业 要 求]设计报告中要求有详细的步骤，同时要有数据来源及三性审查。洪水过程线要用电脑作图。 [注 意 事 项]定期来机房进行数据计算与分析，同时每个同学都要写设计报告 成绩考核与评定 本课程设计满分为100分，每个项目占五十分，考核的方式为设计报告成绩与平时成绩之和。 考核方法:设计报告占成绩单70%，上机表现和出勤率占30%