高二语文教案设计：《动物游戏之谜》+高三语文教学设计：《人生的境界》.docxVIP

高二语文教案设计：《动物游戏之谜》 　　一、教学目标 　　【目标】 　　1、检查自学情况并巩固基础知识。 　　2、探讨高考说明文的考查点：题干和选项设计。 　　3、能力提升：锻炼学生的自我表述，思考预测能力。 　　【学习重难点】 　　2课时。 　　【学习方法】 　　探讨。 　　二、教学过程 　　【学习步骤】 　　一、通过提问、练习了解学生自学效果并进行强化 　　1、字音。 　　2、字形。 　　3、词语选择。 　　4、说明文最常见的说明顺序?你认为动物游戏之迷是那种说明顺序?并说明理由。 　　（这里最关键的是让学生说出自己判断的依据，而且表述应尽量完整。这就可以看出学生对文章的掌握程度，也锻炼他们的思考表述能力）。 　　教师引导： 　　逻辑：指人的思维规律和客观的规律性。 　　逻辑顺序就是按人的思维规律或客观规律性来说明的顺序。 　　5、自学了这篇文章你有什么收获或感想? 　　（自由发挥题，主要是看学生对文章的理解，进行情感教育。） 　　教师要注意引导和点拨。 　　二、探讨高考说明文的考查点（题干和选项设计） 　　“你命题，大家做”的尝试：把《动物游戏之谜》作为试题文章，每个同学都是命题人。 　　1、先来命正误判断题， 　　要求：设题时，要思考你的考查点是什么，有的放矢； 　　回答时除了做出正误判断外，还要说明错错在哪，正确依据在哪。 　　教师引导疏通，并及时总结设错项的角度和考查点