九年级政治上册教案设计：《夯实法治基石》+九年级政治上册教案设计：《凝聚法治共识》.docxVIP

九年级政治上册教案设计：《夯实法治基石》 　　1　教学分析 　　【教学目标】 　　知识目标认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路 　　能力目标梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力 　　情感、态度与价值观目标了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 　　【重点难点】 　　教学重点：法治的意义。 　　教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 　　2　教学过程 　　一、导入新课 　　看图思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由? 　　教师总结：法治。这一节课就让我们来探讨法治的话题。 　　二、新课讲授 　　目标导学一：选择法治道路 　　（一）法治的意义 　　1.材料呈现：违法建筑“建快拆慢”“建易拆难”是长期困扰基层执法的突出问题，特别是在行政强制法等法律对执法程序要求越来越高的情况下，这一问题更是成为制约违法建筑治理的“瓶颈”。《浙江省违法建筑处置规定》建立了以自行拆除为基础、申请拆除（助拆）为辅助、强制拆除为保障的拆违机制，特别是用好、用足城乡规划法等上位法的规定，明确了执法机关制止当事人违法建设行为的强制措施（即查即拆）和违法建筑拆除的代履行，建立了快速处置机制，大大增强了