教案人教版7上：4《次北固山下》教案.pdfVIP

《次 北 固 山 下 》 教 案 教学目标： １．掌握诗歌的内容并背诵全诗。 ２．品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 ３．感受中国诗歌的思乡旋律。 教学过程： （一）导入新课 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之 思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以 “海日 生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下。作者王湾，生卒年不详，只知道 他是洛阳人 ，先天元年(712)，也就是杜甫出生那年中了进士 ，以后曾往来于吴、 楚间，终洛阳尉。这首诗是他在吴、楚期间写的。北固山，在今江苏省镇江市 北 ，三面环江 ，为名胜之地。 王湾是一个生卒年不详的唐朝诗人 ，今天我们还 记得他的名字 ，就是因为他写下了这首千古传颂的诗歌 ，这印证了 “人以诗传” 的道理。 （二）朗读明义 1．学生自由朗读。 2 ．听老师范读。 3 ．作朗读指导并齐读。 次/北固山下 客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/ 旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。 4 ．参照注释，同桌互译诗句。 串讲： ①客路 ，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽 ， 故以 “客路”与 “舟行”相对应。 ②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。 ③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。 ④残夜 ，夜将尽时分 ，太阳从东方升起 ，又因镇江跟东海相距不远 ，故称 海日。 ⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓 “江春入旧 年”。 ⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗 人有托书于归雁之意。按 ：鸿雁传书，实无其事。《汉书•苏武传》载 ：苏武被 匈奴扣留 19 年，汉使求苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知武在某泽 中，于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的 信，单于无可奈何，只好放还苏武。 5 ．请一位学生讲述诗歌内容。 一条弯曲幽深小路伸向青山外边，山前澄清碧水中泛着一只小船。 潮水汹涌平漫显得两岸更加阔宽，轻风吹动的水面上荡着一片孤帆。 海上朝日刺破残夜吐出霞光万道，江南春早已经进入了寒冷的旧年。 写好的书信如何才能寄回到家乡？急切地拜托这些北飞洛阳的归雁。 [译文] 旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好 乘船向前。 　 潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，一叶白 帆好像悬挂在高远江天。 红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气 息，春天提早进入了旧年。 我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归 鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。 （三）感悟抒情 1．氛围创设： 古时交通不发达 ，流落外乡或在外任职的人久不得归 ，自然会产生故园之 思，因此，乡愁成了诗歌中的一个重要主题。同学们能例举一些学过的写乡愁 的诗歌吗？ （如李白的《静夜思》、王安石的《泊船瓜州》等） 2 ．《次北固山下》这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出 来这是什么写作手法吗？ 明确 ：第四句 “乡书何处达 ，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写 景。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作 手法。 3、把握。问：诗人此刻在船上，而 “客路”在青山之外，他是看不见的 ， 为什么诗一开头就提到 “客路”呢?(这是诗人的想象，很明显，船到镇江后， 他要上岸再乘驿车转往别的地方去。)“潮平两岸阔 ，风正一帆悬”是诗人在何 时何地见到的景象?(在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中) 你能想象出船行的图景吗?(自由发言)为什么要特地提到