市优秀教师申报材料.pdf

范文最新推荐 市优秀教师申报材料 作为一名为孩子们服务的普普通通的教师， 以平常 心做着平常事， 犹如大路边一株清雅的百合的存在， 不为取悦偶然路 过的行人。 只为那一张张充满天真稚气的笑脸。 看着孩子们的成长变 化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 一、兢兢业业——发挥骨干辐射作用 由于自身的勤奋， XX 年被评为北京市数学骨干教师，同年又很荣幸 的成为全国特级教师吴正宪的徒弟， 加入“北京市吴正宪小学数学教 师工作站”。 这一年，欣喜、骄傲、感动……太多的感情交织在一起。 我积极参加工作室的各种活动、 主动承担相关工作， 把参与的过程作 为研究、积累、提升的过程。在工作站学习的日子更让我懂得：名师 是过程，名师是一种精神， 一种信念，一种追求， 终身努力便是名师！ 忘掉你的职称， 抛掉你的老本， 放下你的架子， 老老实实向学生学习， 向同事学习，向书本学习。 我始终秉承我们工作站“先立地，立好地——首先种好自己的地”， “后顶天，顶好天——为他人种田也快乐”的理念， 即在做好本职工 作的基础上发挥骨干教师的辐射和带动作用。 在学校，我既要负责学校的科研工作、还要负责学校数学教学工作、 同时还在一线继续任课，工作很繁忙，但是，我仍把“ 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学 1 / 22 生！”作为自己每天工作的信条。 平日里我不肯错过每一次听课学习 的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精 华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次 做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一 次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例， 都要付出很多辛苦。 想想哪一次不是备课到深夜？太晚了， 闭上眼睛 睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼， 都三、四点钟了，还没睡着！ 因为全面负责学校的数学教学工作， 所以在自己提高的同时还要指导 其他老师教学。我经常听老师们的“推门课”、“展示课”、“研究 课”，课后组织老师们进行研讨、反思。由于踏踏实实的开展教研活 动，我校的数学教学整体水平始终名列兄弟校前列。 我指导田学奇老 师的《三角形面积》获北京市随班就读评优课一等奖， 2018 年我指 导崔月超老师的《面积和面积单位》获北京市数学评优课一等奖。 作为一名市级骨干教师，我感到肩上的担子重了，心里的压力大了， 对自己的要求也就更高了。我深知“一棵树不成林”的道理，于是， 我积极响应教委提出的“师带徒”制度， 与本校积极肯干的梁志军老 师和外校的盘金丹老师建立联系， 目的是互相促进， 共同提高我们的 教育教学能力， 能够适应当前教育的需要， 让更多的教师成为教学中 的骨干。学年伊始，我就帮助徒弟制定为期一年的成长提高计划。指 导他们完成教育教学工作的各个环节和传授自己的工作心得。 如：课 堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学理念的改变、 范文最新推荐 教师角色的转换、 教案的编写、 上课时间的调控以及上课的技巧等问 题。用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严 谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。现在，这两位老师都能够承担 区级研究课，并获得老师们的好评。 二、勇于探索——让教育充满研究 从事教育