教育技术学的培训.pptxVIP

教师上课既是一个学术探究的过程,同时也是一个”艺术”创作过程,就如演员演戏一样,戏演不好,肯定没人去看,老师如果不能很好地把握好教学过程,最终也必将是没有听众的课堂演出.;教 育 技 术 学;我国现代教育技术的发展;一 教育技术学概述 ;教育技术定义（AECT94定义） ;教育技术的五个范畴（学科研究内容） ;教育技术研究的目的和对象;教育技术学的学科性质 ;教育技术学的研究方法;教育技术学一般“科学”理论基础 ;几种说法的讨论;二 教学模式与教学媒体;教学模式定义 ;教学模式的结构 ;主要教学模式简介与比较;教学媒体定义 ;教学媒体的特性 ;教学设计中教学媒体的分析和选择应该考虑的因素 ;影响媒体的选择因素 ;教学媒体的选择原则 ;三 怎样认识 “学与教”的过程 ;学习的涵义 ;学习目标的分类（布卢姆） ;制约学习过程的主要因素 ;教学策略和教学方法的区别;Vclass系统中教师活动 ;Vclass系统中学生活动 ;四 教学系统的设计和开发 ;教学系统设计的目的与本质 ;教学系统设计的变量及其相互关系;“主导 主体”教学系统设计模式;加涅的“九段教学策略” ;网络课程开发的基本过程 ;评价对教学的作用 ;设计评价方案应作好五方面工作 ;多媒体教室设备连接图;多媒体计算机的功能;认识功率放大器;电源开关 灯亮为开 灯灭为关;返回;小提醒：连接不同的视频接口需