学案 人教 7 语文上：3 雨的四季 学案.pdf

3 雨的四季 学案 刘湛秋 【学习目标】 1． 理解并积累字词 2 ． 有感情朗读课文，体会语言之美。 3 ．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。 4 ．体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。 【重点】 1. 分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。 2 ．赏析本文的语言特色。 【难点】培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情 感。 【课时安排】 1 课时 【课前预习】 熟读课文 ，查字典、看注释 ，扫除文字障碍。查找作者刘湛秋的资料 ，搜集 有关雨的诗文。 课前预习 ，享受学习乐趣 语 音 字 形 词 义 字 词 积 累 刘湛秋的 资料 写雨的 诗文 阅读课文 时发现的 问题 【学习要点】 品析本文优美精妙的语言，体会作者的情感，学习抓住景物特征描写的方法。 【教学过程】 合作探究，擦出智慧火花 学 生 活 动 组 织 形 式 一、诗文引读 一、诗文引读 学生欣赏雨景，背诵交流课前预习积累的有关雨的 教师出示动态雨的课件 ，并 诗文， 配以轻微的雨声 ，学生在美 妙的雨境中背诵交流关于 边听边积累。 雨的诗文。 二、走进新课 二、导入新课 雨是我们熟悉的一种自然 现象，是沟通天地的精灵。 当代诗人刘湛秋特别喜爱 这美丽的雨 ，便饱含真情地 写下著名的散文《雨的四 季》。这节课就让我们一起 走进刘湛秋的散文 ，走进雨 的世界。 三、预习检测 三、预习检测 1．写出下列词中加粗字的读音。 课件出示： 静谧 （ ）高邈 （ ）咄咄逼人（ ） 粗犷 1 题指名学生板演 ，其他同 （ ）干涩 （ ）一脉情思（ ）莅临（ ） 学在本上完成 ，然后学生做 老师 ，对板演同学的答案进 2 ．解释下列词语，并说说它们在文中的意思。 行订正，全班齐读。 高邈： 2 题、3 题抢答。 莅临： 4、学生自由答：根据课前