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PAGE 2 《语文园地二》教案 《语文园地二》教案 在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《语文园地二》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。  《语文园地二》教案1   希望。如春季运动会，春游，画春天，写日记收藏春天，唱歌跳舞唱春天，赛诗会，做标本，做书签抓紧时光勤奋学习，珍惜春天等。  展示台  1．赞美春天写写，画画，配画  导语：春姑娘就像一位魔术师，把大地打扮得万紫千红。请同学们用自己最喜欢的方式赞美春天。  2．分组练习  （1）喜欢写作的同学在一起，讨论、练习写诗、写话。  （2）喜欢书法的同学，练写书法作品。  （3）喜欢积累诗句的同学，抄写收集描写春天的诗句。  （4）喜欢画画的描绘春天的图画。  （5）喜欢歌舞的同学，在一起练歌练舞。  3．诗配画游戏  请画画的同学将作品摆在教师中间。  写诗、书法、抄写诗句的同学根据自己写的内容去选画，配诗，可以几人造一幅画。  诗画结成队的同学共同读诗，介绍画的意思。  4．唱歌跳舞的同学带领全班跳《春天在哪里》  「点评：自选展示内容，展示方式，在游戏中体验成功的喜悦，感受春光美丽，语言的勉力。］  宽带网，拓展学习  导语：课文中，生活中，我们用眼睛观察，用心感受，发现了春天的美丽迷人。其实呀，春天里还有好多秘密等着我们去发现呢。  1．阅读宽带网，告诉我们有关城市代表性的市花。  2．介绍你知道哪些城市的市花，自己家乡代表性的是什么花？  3．朗读十二月对花：（一问一答）  正月迎春花，二月绽春兰，三月桃花艳，四月开杜鹃，五月石榴花，六月里荷花，七月扼子俏，八月飘桂花，九月菊花黄，十月出芙蓉，冬月小仙傲，腊月挺梅花。  4．交流收集与本课内容有关的资料。  （1）网站。如春笋网站。  （2）描写春天的古诗。如《春夜喜雨）《春晓））（咏柳》《游园不值》《春日》《村居》《草》《泊船瓜州》。  （3）歌唱春天歌曲。如《春雨沙沙》《小燕子》《找春天》《少年歌唱春大》。  《语文园地二》教案2   １、以保护环境为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。  ２、培养学生的观察能力和发现能力，加强对比喻句的认识。  ３、积累反义词。  ４、背诵描写景物的优美古诗句，培养对古诗的领悟力。   目标１、４。   第一课时  口语交际  １、导入：  同学们，我们的家乡美吗？但是我们美好的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。这段时间，你观察到了哪些环境问题？  ２、交流：  各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面再全班进行汇报交流：调查的哪方面内容？采用什么方法？在调查中有什么发现？了解到周围的环境受到哪些污染？污染的原因是什么？  ３、讨论；  以我们能为保护家乡的环境做点什么为题，对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。  各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全般介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。  习作  １、同学们，大家围绕环境保护做了很多调查研究工作，通过刚才的交流，你一定对保护环境有了进一步的认识，你愿意把自己了解到的情况写成一篇短文吗？可以写自己调查了解到的情况，可以写几年后家乡环境的变化，也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。  ２、学生自由写作，教师巡视，引导学生使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句，鼓励学生有创意的表达。  ３、交换习作，互相修改，教师就学生习作中存在的共同问题给予指导，对有进步的同学给予鼓励，并组织学生展示自己的习作。  第二课时  〖我的发现  １、学生自由读两组句子和学习伙伴的话。  ２、发现了什么？第二句话好在哪里？  ３、你能仿照例子说一组这样的句子吗？  〖日积月累  一、读读认认  １、学生自渎，借助拼音读准生字。  ２、抽生读、同桌互对、师声互对、齐读。  ３、拓展：列举一些自己在平时的学习和生活中积累的反义词。  二、读读背背  １、学生借助拼音自由读古诗句，读准字音。  ２、采取多种形式读