小学生作文：不写流水账--名师指导.pdfVIP

今天，妈妈带我去动物园玩。 我一大早就起床了，从柜子里反复挑选出了一套满意的衣服，穿好了在镜 子前照了好久，真漂亮呀！ 这时妈妈叫我吃早饭，我就赶紧洗漱完到饭厅吃早饭去了。今天的早饭特 别丰盛，我吃了一个鸡蛋，两块蛋糕，还喝了一杯牛奶。 吃饱了饭我们就出发了。今天是星期天，路上一点也不堵车，我们一会儿 就到了动物园。妈妈买了票，我就高高兴兴地进去了。 动物园里的动物可多了！我看了金丝猴、斑马、长颈鹿、老虎、狗熊，其 中最有意思的要数大熊猫了！ 中午我们吃了饭，下午又去海洋馆玩了一会儿就回家了。今天可真高兴呀！ 一、什么是“流水账” 流水账，指的是写作文时，在叙述或描写时，事无巨细地将内容表述出来，使得文章在 内容上没有重点，主题不够突出的情况。 什么样的作文像流水账呢，下面列举几种情况。 1．有的文章写起来之后，什么事都只是提一下，什么事又都不细说。例如一篇作文的 内容是这样的“今天早上，我还是六点半起床，七点十分到了学校。上完早操和自习课后， 是第一节课，第一节课下课后我们玩得很高兴。很快第二节课又上课了，是数学课，老师下 课后内容没讲完就拖长了课堂。第三节英语，我挺喜欢的。第四节课语文。好不容易到下课， 我们一起去吃午饭。下午只有两节课，很快就上完了。今天真是开心的一天啊！”作文到此 就完了。 2．还有一种情况，就是像录音机一样事无大小，全都记下来。毫无紧要的一件事，他 也能写一两百字，不紧不慢地挨个儿细细说来，让读者根本找不出他重点要说什么。这样 的作文虽然很具体很详细，但我们仍然可以把它当成流水账。 二、为什么会写“流水账” 1．选择“线形”材料 今天早上……六点半……七点十分……第一节课……第二节课……第三节…… 第四节……午饭……下午…… 我是这样成长的 “哇”的一声，我来到了这个世上。 我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被迫”认了个姐姐。聪 明的我，六个月就学会了说话，９个月大时就会走路了。 过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得 “了无生趣”。４岁 “被 迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学 了最基本的“火、土、水、木”和“１＋１＝２”……一切都在进行着。 读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和老师，又“被迫”认 识了陌生的同学们和老师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头 扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运 而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。 可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。 一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进行小升初的考试，面对人生的第 一战，我放弃了自己的最爱———课外书，但同时也获得了令人喜悦的成绩。 升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又告别与自 己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中 阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中 去，成绩自然提高了不少。 这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，不过，从这些成 长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！ 2．写不具体 今天学校大扫除。老师先给我们分工，我被分到了擦玻璃组。我先去打 水，又把抹布浸湿，然后开始擦玻璃。终于干完了，今天可真是充实又辛 苦的一天呀！ 3．抓不住重点，没有详略区分 三、不让作文变成“流水账”的方法 1．选择“点形”材料 点击成长 打开青春的电脑，点击成长的图标： “哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。”我揉了揉眼睛。定眼一看，我鼻子下面一丁点 小绒毛在向我招手。 “怎么一惊一咋的。”妈妈走进屋里。 “妈，你瞧，”我指了指。 “唉哟，长胡子了，这有什么大不了的，你现在可14 岁了！” “好啊，多吃点饭，身体长得壮壮的，为咱们家又添一名男子汉。”爸爸附和着。