小班音乐教案《猴哥》韵律活动教学设计【幼儿教案】.docxVIP

小班音乐教案《猴哥》韵律活动教学设计【幼儿教案】 幼儿教案 2021-01-27 收录于话题 #音乐教案 ,256个 活动目标： 1、喜欢猴哥，大胆表现猴哥的动作，并创编。 2、听辨乐句，能按乐句进行表演。 3、积极参与游戏表演，体验音乐活动的乐趣。活动准备：录音、金箍棒、图片、场地 活动过程： 一、?导入 嘘！听！（音乐四句转入背景音乐） 问：这是什么音乐？ 喜不喜欢猴哥？ 谁来做猴哥？ 二、欣赏、表现第二段音乐 1、猴哥为我们带来了一段音乐，请仔细地听一听音乐里的猴哥有哪些本领？ 2、幼儿听音乐 3、提问：音乐里的猴哥有什么本领？ 教师根据幼儿回答出示图片，学一学。 4、你们听得真仔细，猴歌的四个本领都被你们发现了，现在轮到我们听着音乐练本领了！ 第一遍：教师带领幼儿听着音乐练本领 第二遍：刚才我发现有些猴哥可厉害了，他们能听着音乐一句一句地变换动作！你们行吗？ 三、感受、表现音乐 刚才因为小朋友仔细地听就发现了猴歌的四个本领，其实这个音乐还有2段，只要听得更仔细，也就知道这2段说了什么？ 提问：第一段里的猴哥在干什么？一起试一试、做一做 最后猴哥把妖怪打死了，心情会怎么样？可以怎么表现？ 四、完整欣赏、表演 1、“现在我们来完整的表现一次，听着音乐把猴哥最神气的一面表现出来！” 幼儿表演一遍； 小结：“真不错！我发现某某小朋友很会听音乐，能跟着音乐来表演；某某小朋友做猴哥从山下蹦出来的动作特别棒！请你来表演一下……” 2、我还发现有个小朋友在音乐的最后作了一个七十二变的造型动作，（教师示范）我们也来学一学他！ 幼儿表演第二遍； 3、客人老师，你们想不想看猴哥们的表演？猴儿们准备了，把最棒的一面献给他们！ 五、结束 “猴儿们，我们回水帘洞也！”