小学生主动性课题研究开题报告..pdfVIP

课题名称： 提升小学生语文课堂主动性的策略研究 课题承担人： 所在单位： 所属总课题： 小学语文课堂教学有效性策略研究 2010 年 11 月 18 日 一、课题设计论证 提高学生语文课堂主动参与性是靠学生的主体才能完成，是主动 提高的过程，因此以下理论较大的影响了本课题研究，并为本课题的 实践与研究提供了理论支撑。 1、人本理论：以人为本的观念，是传统哲学思想的核心，从中国 的 “人是万物之灵 ”“人是万物之本 ”“本理则国强， 本乱则国危 ”转引自梁 溟《人心与人生》学林社， 1984年版）到马克思《 1844年经济哲学手 稿》中指出的如果说自然界的客观存在是唯物主义的一般基础的话， 中心则是在这种自然基础上的人本身。 ”马克思 《1844 的经济哲学手稿》 （人民社，1985 年版）都非常明确地强调了人的地位和作用。本世纪 六七十年代复兴于美国的以马斯洛、罗杰期为代表的现代人本思潮， 即 “人学观的理论核心 ”，比较完整地强调