小公鸡和小鸭子教案.pdf

精品文档 新人教版小学一年级语文下册小公鸡和小鸭子教案设计、课后反思 5. 小公鸡和小鸭子 教学目标 : 1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。 2 ．学会 7 个生字及生字组成的词语。 3 ．正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点 : 1．读懂句子，理解词语。 2 ．识字，写字。 教具准备：图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、读题、解题。 请一位同学读课题。 板书：小公鸡和小鸭子 （1）从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小 鸭子） （2 ） “和 ”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡 和小鸭子之 间，小公鸡怎样对待小鸭子， 小鸭子又怎样对待小公鸡） 精品文档 精品文档 二、初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读成句。 （读 2 遍课文） 1．这篇课文一共有几个自然段？几幅图？（ 4 个自然段， 2 幅图） 师述：同学们结合看图，一段一段地阅读课文，理解课文 内容。 2 ．出示生字卡片，读准生字的音。 三、结合看图，分段阅读。 1．读第 1 自然段。 这段讲什么？（小公鸡和小鸭子一块儿出去玩） 2 ．读第 2 自然段，看第一幅图。 （1 ）指名读课文，大家思考问题： （小黑板）①他们来到什 么地方？ ②他们一块做什么？怎么样？③谁帮助谁干什么？ （2）看看图上画的小公鸡和小鸭子，她们长得什么地方不 同？（嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子 脚趾间有蹼相连） （3 ）这段讲了什么事？（小公鸡帮助小鸭子捉虫吃） （4 ）小鸭子为什么捉不到小虫？（小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼 连着不容易捉到小虫） 3 ．读第 3 自然段，（自读2 遍） 。 （1）指名读课文，大家思考问题： （小黑板） 精品文档 精品文档 ①他们来到什么地方？ ②小鸭子为小公鸡做什么了？他说了几句话，什么意 思？ ③小公鸡怎样做？ （2 ）读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思？ （①小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃，②他不让小公鸡下水） （3 ）小公鸡为什么捉不到鱼？（小公鸡的爪子是细尖的， 无法用来拨水，所以小公鸡不会游泳，也就捉不到小鱼） （4 ）小鸭子为什么能捉到小鱼？ 4 ．读第 4 自然段，（读2 遍）观察第二幅图。指名读，大家思 考问题： ①小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样？为什么会 这样？ ②小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公 鸡？（忽然听见、飞快、背上） ③讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡 的？ ④指名读，大家思考，小公鸡说了些什么，表示什么意思？ （A 感谢小鸭子； B 承认错误） 5 ．总结全文。 （1）朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话， 大家齐读叙述部分。 要求有感情地朗读课文， 能把图画中的意思读出 精品文档 精品文档 来。 （2 ）根据板书说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的？ 第二课时 一、复习检查。 1．朗读课文，分组分段读。 2 ．出示生字卡片，检查生字读音。 二、学会 6 个生字。 1．他，t ā，拼读音节，读词语：他们。 （1）识记字形 , 自学后讨论发言。