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Unit 1 Nice to meet you
课 题 Module One Unit One Nice to meet you
1、分层指导下的任务设计:面向全体学生,为不同层次的学
设 生提供展示自己才能的机会。
计 2、根据学生的兴趣爱好设计活动,在学中玩,在玩中学,让
理 学生在用英语 “做事 ”并解决问题的同时锻炼自己的口语交
念 际能力。
3、形成性评价贯穿整个课堂,为学生 “可持续学习 ”
奠定基础,让学生拥有成就感。
1、语言目标:教材设计的话题是个人信息,运用任务是向新
同学介绍自己以结识新的朋友,相应的功能是自我介绍。
教 2、语言结构主要是动词 be (am)与人称代词的强化;将介绍
学 自我所需要的人称代词与动词 be 与功能 (自我介绍)、真实运
目 用任务(为结识新朋友而自我介绍)有机结合。
标 3、跨文化交际目标:国外自我介绍的礼仪以及询问年龄的禁
忌等。如美国人比较开朗,会主动打招呼自我介绍,英国人就
比较保守,恪守俗话 “别人不开口你就别说话 ”。如果没有人
帮你介绍给外国朋友就自我介绍。
教 1、新单词和短语: first, lesson, class, student, Miss,
学 blackboard, year, open, close, match, write, read,
重 listen, practice, eleven, twelve, thirteen,
点 twenty-nine, fifty
2、动词 be (am)与人称代词的强化
教学难点 不同场合下的包括年龄、家乡等个人信息自我介绍
学习策略 自学和小组合作互动学习
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教 具 CAI 课件、小卡片
Leading-in: 放录像
1.制作 Name Card( 此任
务针对中低层次而设计 ) 分组练习
布 2. 看谁的朋友最多(此任
置 务针对中高层次学生设计) 分组 发表格
任
务 3. “心有灵犀” 交朋友 (是
优秀卡片作品展
按照 TPR 进行设计,适合各种
层次)
导入、呈现阶段:情景创设、
布置任务、激趣导入 体验
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