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校本教研工作规章适用制度
校本教研工作规章适用制度
校本教研工作规章适用制度
校本教研工作规章制度
教课研究是提升教课质量,提升教师素质的重要手段和门路。学校教研工作在校长和教务处领导下睁开工作,成立
起四级教研网络: 校长和业务主任、 教研组、 备课组、 教师。各级应明确自己的职责和工作制度,学习党和国家教育目标,现代教育理论,正直教育思想,明确培养目标,依据教
育规律和学生认知特点, 以教师研究为主体, 讲堂为主阵地,课改中面对的各样问题为研究对象的以校为本的教研制度,睁开教课研究和实践,各级工作制度以下:
一、领导听课和深入教研活动制度
在校长领导下,全面拟订学校教研工作规划与多项规章制度,形成一支强有力的教研队伍,并负责监察实行。
1、选送优异教师参加高层次深造,做好骨干教师的选
送和培训工作,组织全校教师分期分批参加上司组织的业务
培训,努力做好自培工作,包含学校自己组织的业务培训和
教师的自我学习培训。
2、校长、教务主任一定深入讲堂检查认识教课状况,
均匀每周听课许多于2 节。
1
3、听课以前要认识该节课的教课内容、教课目的、教
学要求,要有的放矢,有针对性地听课。
4、听课后要对所听的课做出议论并和任课教师互换意
见,以促使教课。
5、领导要常常深入教研活动,起码每两周参加一次教
研活动,掌握分管学科的教课和教研状况,实时发现问题、
解决问题。
6、全校师生从本校工作出发,学习教育理念,着重联
系实质,增强对实践成就的经验总结。
7、增强业务学习与研究,不停提升自己的理论修养,
言传身教,理念联系实质,促使全校师生形成脚踏实地,崇
尚学术,勇于创新,不停进步的校本教研风所气。
二、教研组校本教研制度
教研组是学校落实教课工作,睁开教课研究和提升教师
业务水平的重要组织之一,教研组长应在校长,教务处领导
下负责组织领导本组教课研究的所有工作。
1、组织教师学习本学科课程标准,明确本学科的目的、
任务,议论并确立分年级教课要求,组织领导全组教师拟订
学期工作计划,年级教课进度计划,教课科研计划和第二课
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堂活动计划,并严格履行。
2、踊跃睁开教课研究活动,依据教课实质,环绕学校
教科研课题确立教研组、备课组和个人每学期的研究课题,
有计划地睁开研究与沟通报告,组织教课研究课,公然展现
课,实时总结、沟通,推行教课经验,撰写经验论文。
3、鼎力抓好本学科教师的教课工作,委任备课组长组
织本学科教师, 仔细研究教课纲领、 教材,探究教法和学法,
仔细备课,规范化教课设计,讲好每一节课,教好每一个学生。
4、组织好每周一次的教课研究活动(集体备课,公然
课)主要内容有组织备课组备课,检查教课设计,研究解决教课
疑难问题,提出解决问题的举措和方法。
5、每学期组内睁开一次观摩议论活动,研究教材教法
和学生沟通经验,提升教课质量,活动要有总结资料。
6、开学制定好教研组工作计划,并仔细组织实行,期
中要辅助教务处检查落真相况,期末做好工作总结,并按期
向学校领导和教师报告工作, 真实创立严肃开朗、 勤苦研究,
文明和睦的教研组。
三、备课组校本教研工作制度备课组长在教研组长领导
下,负责年级备课和教课研究工作,努力提升今年级学科的
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教课质量。
1、组织教师仔细学习教课纲领,学科教材和教法,是
贯彻教研组计划。
2、组织拟订年级学科教课进度计划,教研专题,深造
计划,报教研组并组织实行。
3、依据学校工作计划和教研组教课工作计划,拟订本
年级本学期的教课计划,并组织实行,组织备课组教师在个
人独立备课的同时进行集体备课,每周起码集体备课一次。
共同研究。
1)单元、章、节、课时的目的和要求。
2)要点、难点、疑点、要点点。
3)作业或练习。
4)教课过程的组织和教课方法的选择。
5)一致进度,互相扬长避短,共同提升。
4、做勤学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷,
成绩统计和质量剖析议论工作。
5、踊跃睁开平衡生产研活动,仔细落实本组教科研课
题,以教课科研促使教课质量提升。
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6、备课组要踊跃探究选修课的教法,学法与考法,逐
步成立并稳固本学科有特点的选修课。
7、抓好今年级活动课和研究性学习课教课,有针对性
培养学有余力,学有专长的学生,并做好差生的转变工作,
真实审雅观大面积提升教育质量。
四、教师校本教研制度。
教课研究是提升教课质量,教师修养的重要手段,教师
是睁开样本教研工作的蒙受者和得益者,是睁开教研活动的
出发点和归宿,教师参加教研活动的质量影响到全校教研活
动的质量和教课工作的质量,教师一定主,仔细地进行教研
活动,在活动中不停成长, 不停提升自己的业务水平易能力。
1、仔细参加学校各级教研活动,态度正直,仔细达成
学校、教研组、备课组交给自己的任务。
2、每位教师仔细达成备课组交给自己的备课任务
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