新部编版六年级语文上册《夏天里的成长》说课稿.docVIP

15《夏天里的成长》说课稿 说教材? ?? 《夏天里的成长》是小学语文部编版教材六年级上册第五单元的第一篇课文。这是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理的散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。? 说教学目标? ?? 1.在自主合作探究的氛围中理解词语和课文内容。?? 2.有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”体会作者的写作特点。? ?? 3.明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。?? 三、说教学重难点 1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”??? 2.了解作者写作的顺序，学习“围绕中心句展开描写”的方法。?? 3.体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。 四、说教法学法? 本课的教学我采用了创设情境法、朗读感悟法、自主感悟合作交流法。 首先从课文的题目入手，抓住题眼“成长”思考：课文描写了夏天哪些事物的成长？这些事物的成长有什么特点？然后带着问题阅读课文，并找出课文的中心句。再自读课文，找出文中描写万物成长的句子，读一读，体会万物在夏天成长的特点，学习围绕中心句展开具体描写的写作方法。最后联