小学一年级综合实践活动课.pdf

小学一年级综合实践活动课 “玩叶子 ”教学设计 作者 : 佚名 来源 :本站整理 发布时间 :2007-12-10 14:34:16 字体大小 : 大 中 小 喜欢本文请收藏到 收藏夹 -百度搜藏 - 新浪 ViVi -365Key -天极网摘 -和讯网摘 -发给好友 ◆您现在正在阅读的小学一年级综合实践活动课 玩叶子“ ”教学设计文章内容由 小学教学设计 网 收集 , 请记住本站网址 :. 以便下次访问 !本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 小学一年级综合实践活动课 玩叶子“ ”教学设计 活动设计思路： 叶子是儿童生活中最常见的自然事物之一，对他们来说，是现实的，触手可 及的，而玩叶子作为综合实践活动的一个部分，它可以使学生在采集叶子、观 察叶子的过程中，了解叶片的构造、叶子对植物生长的作用，知道不同类型叶 片，从叶片联想到叶子和人的关系，从而感受到人类与自然界的密切联系，知 道环境保护的重要性，使环保意识深入儿童幼小的心灵。在玩叶子的过程中， 还可以培养儿童对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思 维，提高他们的实践动手操作能力。 活动目标： 1 培养小学生对大自然的兴趣和热爱，激发他们的思维和想象力。 2 通过观察叶子，联想叶子与人的关系，开扩学生的眼界，增强学生的环保意 识。 3 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画等工艺品。 4 培养学生的竞争与合作意识。 5 引导学生在实践中动手，动脑 ,使学生能自己操作，独立思维，以及能发现问 题，解决问题。 6 面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性 思维。 活动准备： 1 课前让学生准备一些叶子，最好是种类不同的叶子。 2 教师自备若干叶子。 3 学生每人准备一张 16 开纸张大小的薄纸板以及胶水一瓶，剪刀一把、水彩 笔。 4 闪光卡若干（作奖品用）。 5 课件、投影仪、录音机、磁带等。 活动过程： 一、 激起兴趣，导人活动。 教师举起自己准备的叶子，微笑着问学生： 你们瞧，老师手里拿的是什么呀？“ 你们有吗？ ”（学生争着把自己准备的叶子给老师看。） 老师接着提议： 我们大家一起举着叶子唱一首儿歌好吗？“ ” [这个环节可以充分调动学生的各部分感官，激起他们的兴趣。 ] 二、 观察研究，认识叶子。 1、激发观察兴趣： 小朋友，你觉得自己跟叶子熟吗？我们今天就来看一看，大家跟叶子到底有多 熟悉。大家可以先分组讨论一下叶子的用处，然后我们来看看哪一组小朋友知 道得最多。（学生分小组讨论。） 2、学生说叶子的用途。 请每个小组的学生代表发言，说得最多的一组每人可以获得一个闪光卡。 [学生除了能说出教材上所列的一些用途，还能举出其他一些用处，比如，有同 学说到了叶子可以吸灰尘、叶子可以当遮风挡雨等，这些其实就是叶子在环保 方面的作用。这样的谈话式教学可以随时调动学生的学习积极性，既活跃了他 们的思维，又锻炼了他们的口头表达能力。 ] 3、观察叶子。 刚才，小朋友们都说出了叶子的很多作用，老师很佩服你们，那么，你们有谁 仔细地去观察过叶子呢？（学生都纷纷摇头。）没关系，我们现在就一起来认 真地观察叶子，然后，把自己观察到的和大家一起分享，好不好？ 4 、交流发现。 随机点名学生说自己的发现，将有价值的作简单板书。 5、欣赏叶子。 说得真棒，看来大家的小眼睛都很亮，现在，老师想再给你们看一些你们平 时很少看到，或者从来没看到过的，你可要看仔细啦。（课件出示不同类型的 叶子，开扩学生的视野。） 三、 发挥想象，制作叶画。 1、教师提议。 小朋友，现在我们跟叶子已经成了真正的好朋友，那么你们想不想把他们制 作成精美的叶子画，用作装饰呢？我们一起动手做一做，看谁做的最美，最有 意思。 （集体制作叶画，教师巡堂。） 2、小组评比。 每组选送一幅叶画参加班级评比。 3、班级评比。