人教初中数学八上《第10课时 三角形全等的判定（SSS）》课件 （高效课堂）获奖 人教数学2022 .pptVIP

三角形全等的判定〔SSS〕;设疑求解，操作感知;理论认知;作图验证〔用直尺和圆规〕; 画一个△A′B′C′，使A′B′=AB′，A′C′=AC，B′C′=BC： 1．画线段取B′C′=BC； 2．分别以B′、C′为圆心，线段AB、AC为半径画弧，两弧交于点A′； 3．连接线段A′B′、A′C′． 在思考、实践的根底上可以归纳出下面判定两个三角形全等的定理． 〔1〕判定方法：三边对应相等的两个三角形全等〔简写成“边边边〞或“SSS〞〕． 〔2〕判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等．;例题; 【评析】符号“∵〞表示“因为〞，“∴〞表示“所以〞；从例1可以看出，证明是由题设〔〕出发，经过一步步的推理，最后推出结论〔求证〕正确的过程．书写中注意对应顶点要写在同一个位置上，哪个三角形先写，哪个三角形的边就先写．;实践应用;随堂练习;课堂总结 ; 轴对称;;探索新知;　　追问　你能举出一些轴对称图形的例子吗？ ;;　　追问1　你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？ ;　　两者的区别： 　　轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图 形的两局部能完全重合，而两个图形成轴对称指的是两 个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能 够重合．;　　两者的联系： 　　把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个 轴对称图