基于职业能力培养视角的高职英语教学模式探究——评《英语教学设计》.docxVIP

基于职业能力培养视角的高职英语教学模式探究——评《英语教学设计》 在应用型、创新型人才培养诉求导向下，为充分适应新的办学育人环境，需要以学生职业能力培养为基础，全面提升高职学生的英语技能及职业能力，实现高职英语教学体系的全面创新。本文将结合《英语教学设计》一书，分析当前高职英语教学存在的客观问题，探索基于职业能力培养视角的高职英语教学模式的内容及实施路径，以期为当前持续改善高职英语教学质量，提升和培养学生的职业能力提供有效参考。由鲁子问与康淑敏主编，华东师范大学出版社于2008年7月出版的《英语教学设计》一书，主要以英语教学设计为研究对象，从英语教学设计的理论基础、英语教学设计的主要内容、英语教学要素分析、英语教学策略设计及实践分析、英语教学过程设计与实践分析、英语教学媒体设计及实践分析、英语教学评价设计及实践分析和英语教学设计的评价等多个视角对英语教学设计体系进行全面论述，提出了英语教学设计的核心内涵、英语教学设计的模式、学习者的学习风格与学习方式、英语教学过程设计、常规教学媒体的设计与使用和以教师发展为目的的教学设计评价等多项观点，为当前有效开展英语教学设计提供了有效借鉴。该书具有以下特点：一、理论丰富，内容清晰该书理论研究丰富，通过对教学设计的内涵、教学设计的理论基础、英语教学设计的核心内涵、学习需求的内涵、教学媒体的内涵和英语教学评价的基本内涵等理论内容进行全