（新湘教版）八年级数学上册 《1.5 分式方程的应用（二）》课件.pptVIP

2、某人骑自行车比步行每小时多走8千米，如果他步行12千米所用时间与骑车行36千米所用的时间相等，求他步行40千米用多少小时? * * 湘教版SHUXUE八年级上 本节内容 1.5 复习与回顾 列分式方程解应用题的一般步骤： 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出代数式和方程. 4.解:认真仔细. 5.验:有两次检验. 6.答:注意单位和语言完整.且答案要生活化. 两次检验是: (1)是否是所列方程的解; (2)是否满足实际意义. 解分式方程： 一个“必须”是：必须 ； 二个“基本”是：解分式方程的基本思想是 ，基本方法是 ；三个“步骤”是： ， ， 。 转化 去分母 去分母 解方程 检验 检验 复习练习 1、小民和小林家住同一小区，离学校3千米。某一天早晨7点20分、7点25分，小林和小民先后离家骑车上学，在校门口遇上。已知小民骑车的速度是小林的1.2倍,试问:小林和小民骑车的速度各是多少? 3、甲、乙两人每小时共能做35个零件。甲、乙两人同时开始工作，当甲做了90个零件时，乙做了120个。问甲、乙每小时各做多少个零件？ 4、 某工作由甲、乙两人合做，原计划6天完成，他们 共同合做了4天之后，乙被调走，因而甲又用了6天才 全部完成。问甲、乙独做各需几天完成？ 分组练习(只列方程，不解方程。) 例题 精析 例1、国家实施高效节能电器的财政补贴政策， 某款空调在政策实施后，客户每购买一台可获得 补贴 200 元，若同样用 11 万元购买此款空调，补贴后可购买 的台数比补贴前多 10%，则该款空调补贴前的售价为多少元？ 等量关系是： 补贴前11万元购买的台数×(1+10％)=补贴后11万元购买的台数 解：设该款空调补贴前的售价为每台x 元 x 110000 ×(1+10％)= x-200 110000 由题意得： 解得：x=2200 检验:把x=2200代入x(x-200)中,它的值不等于0, 因此x=2200是原方程的根,且符合题意. 答:该款空调补贴前的售价为每台2200元. x 1.1 = x-200 1 化简得： 例2 一个批零兼营的文具店规定：凡一次购买铅笔300枝以上(不包括300枝)，可以按批发价付款，购买300枝以下(包括300枝)只能按零售价付款。小明来该店购买铅笔，给八年级学生每人购买1枝，那么只能按零售价付款，需用120元，如果多购买60枝，那么可以按批发价付款，同样需要120元，又知按批发价购买6枝与按零售价购买5枝的款相同，那么这个学校八年级学生有多少人？ 分析：等量关系： 零售价购得铅笔数+60=批发价购得铅笔数 解：设批发价每支x元，则零售价每支 元。 6 5 x 由题意得， 6 5 x 120 +60= 120 x 解之得，x= 3 1 3 1 经检验，x= 为原方程的解。 3 1 6 5 x 120 当x= 时， =300 答：这个学校八年级学生有300人。 例3、某单位将沿街的一部分房屋出租.每间房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋出租的租金第一年为9.6万元,第二年为10.2万元. 1.你能找出等量关系吗? 2.你能提出哪些问题? (1)求出租的房屋总间数； (2)分别求这两年每间房屋的租金。 每间房屋租金 出租的房屋间数 解:设出租的房屋总间 数为x间，根据题意得： 经检验x=12是所列方程的根， 所以出租的房屋总间数为12间。 x 102000 x 96000 = +500 解得：x=12 解：设第一年每间房屋的租金为x元， 则第二年每间房屋的租金为 元， (x+500) 96000 x 102000 x+500 = 解得：x=8000 经检验x=8000是所列方程的解。 第一年每间房屋的租金为8000元， 第二年每间房屋的租金为8500元。 根据题意得: 例4：某超市销售一种钢笔，每支售价11.7元，后来钢笔的进价降低了6.4%，从而使利润率提高了8%。 (1)根据以上信息求出这种钢笔原来每支的进价是多少元。 本题中等量关系是： 进价降低前利润率+8%=进价降低后的利润率 进价降低前利润率：（售价－原进价）／原进价 进价降低后利润率：（售价－后进价）／后进价 后进价=原进价的93.6%；（1－6.4%=93.6%）