趣味儿童科学小实验35个解读.docx

趣味儿童科学小试验 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 一）会发出声音的绳子 动物和人会发出声音，汽车 .电视会发出声音，可是，你听过绳子也会发出声音吗？ 工具百宝箱：一根细且坚固的绳子，一个有二个孔的大纽扣； 嬉戏：把绳子穿过纽扣孔，在末端打结，把纽扣放在绳子中间； 把纽扣二端的绳子，各套在二只手的食指上，转动纽扣几次，向着你或往外转皆可， 但要保持同一方向；当绳子绕成一团时，分开手，把绳子拉紧，然后 将手收拢再分开；拉紧，放开交互进行，直到绳子解开为止；纽扣转得很快，并会扭转到相反方向， 这个过程中你会听到嗡嗡的声音； 嬉戏中的科学：纽扣的快速旋转带动了四周空气的振动，由此产生了嗡嗡的声音； （二）弹回来的声音 声音可以弹回来吗？邀请一个伴侣和你一起做这个嬉戏吧； 工具百宝箱：二个纸筒，一块会发出嘀答声的手表，一本书； 嬉戏：把二个纸筒排成八字形放在桌上，在纸筒后面立放一本书；拿着手表靠在 纸筒一端的开口，并用另一只手捂住另一只耳朵，此时，就能清晰的听到手表的滴答声了；取走立放着的书，这时，手表的滴答声听不到了； 嬉戏中的科学：声音是以声波的形式在空气中传播前进的 .纸筒后假如没有立放书本， 手表发出来的滴答声经过纸筒，就会从筒口传出去，向四周八方散开；由于，声音的响度 是由声波的能量打算的， 能量越多， 声音就越大； 因此声音散发出去的越多，声波里余下的能量越少，耳朵就越难听到声音；假如在纸筒后边立一本书，就可以把传散到四周八方的 声波拦住，并且把大部分的声波反射回来；有的反射声波会弹回纸筒，然后传到耳朵中； 声音假如传出去的越少，保留下来的能量就越大，听起来声音也就越大； （三）水球魔音 在气球内灌上水，它就能清晰的给你传音，听起来好象水球自己在发出古怪的声音；真的特别好玩，你不想试一试吗？ 工具百宝箱：二只气球，水，二根细线； 嬉戏：吹起一只气球，用细线把口扎好；将其次只气球的吹嘴套进水龙头，渐渐的注入水， 当这只气球的大小跟第一只差不多时，停止注水，用细线将口扎好；将二只气球放在桌上， 用手指弹叩桌面；用耳朵贴着二只气球认真倾听弹叩声音，会发觉盛水的气球能传出比较 清晰的声音； 嬉戏中的科学：声音能传到我们的耳朵中是由于我们四周的空气受到了声波的振动；空气中含有很多微细的分子，分子和分子之间相隔着肯定的距离；由于水分子之间相隔的距离要小的多，因此，它们传送声波的振动要简洁的多，因此，水球听到的声音更清晰； （四）弹奏音乐的高脚杯 让我们来做一个高脚玻璃杯乐器组，来弹奏动听的音乐；其实，这种方式和钢琴有异曲同工之妙； 工具百宝箱：八个高脚玻璃杯，水，一支滴管，一只筷子； 嬉戏：拿八个高脚玻璃杯，排成一字形；以最左边的空杯子作为高音 Do ，依次向右加水开头调音，音阶分别为 Se.La.Sol.Fa.Me.Re. 和中音 Do ；音阶越低，杯中要加的水就要加得越多； 为了让杯子能精确的发出音阶，可以用滴管加少量水来进行调音；调好音后，用筷子敲击高脚玻璃杯，就可以弹奏出动听的音乐了； 嬉戏中的科学：这是一个关于声音振动频率的嬉戏；声音振动的频率和物质的质量有关系； 物质的质量越大，发出的声音越低；相反，发出的声音越高；因此，杯中水最少的那个杯子 发出的声音最高， 杯中水最多的那个杯子发出的音最低； 适当调剂高低音， 可以发出动听的声音； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  (五） 易拉罐的演奏 听音乐既可以排除疲惫，又可以愉悦心情，现在就让我们用易拉罐来演奏一段音乐吧；工具百宝箱：几个空易拉罐，一根牢固的线，一把美工刀，一把锥子，一把锤子， 一卷橡皮胶带，一只筷子，一把剪刀； 嬉戏：在易拉罐的侧面以美工刀割开宽度七毫米左右的洞，洞的长度是五厘米左右， 记得要戴上手套，防止划伤；折断筷子备用； 在罐底中心以锥子开洞， 洞的大小只要可以穿过 线就可以了；用一根钱穿过罐底，再把线从侧面的洞拉出，然后绑上折断的筷子， 固定后再放回罐中；拉掉罐口的拉环，以橡皮胶带封住罐口；拉住线的一端在空中挥动，可以听到 易拉罐发出的神奇的嗡嗡声音了； 嬉戏中的科学：声音是空气振动产生的，从易拉罐侧面的洞中出入的空气会振动发出 声音； 假如转变空罐上的洞的长度和转动的速度， 就会显现高低变化的声音； 即使挥动的是相同的易拉罐，但是由于空气在易拉罐中的通道富于变化，也会显现高低起伏的声音； ( 六）气球喇叭 我们知道喇叭通常会让声音变大，那么，气球也能放大声音吗？ 工具百宝箱：一只气球 嬉戏：吹好气球，然后把吹胀的气球靠近耳朵；轻小扣动气球的另一