2021年小学一年级语文《小猪画画》课文及教案.docVIP

精品范文模板，值得参考借鉴！ 第 PAGE \* Arabic 2页/共 NUMPAGES \* Arabic 2页 2021年小学一年级语文《小猪画画》课文及教案  2021年小学一年级语文《小猪画画》课文及教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。下面给大家带来关于小学一年级语文《小猪画画》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《小猪画画》课文 从前有一只小猪，它很喜欢画画。它画啊画啊，每天都画了一张画。有一天它看到有个地方举行画画比赛，它就非常高兴。它就在家不停地练习画画，画啊画啊。每天画出来，本身是丑丑陋陋的，可是它都说自已画得美。那天比赛是在下午，小猪就想这大中午的可真烦，早上可多好啊。它就想我还是先睡一会儿，再去吧。它吃了整整十碗饭，就躺下去呼噜呼噜地睡着了。然后等它有点清醒的时候，它看一下手表，对着手表说：“还早着呢，我再睡一会儿。”呼噜呼噜，睡啊睡，睡啊睡，睡过头了。那里的人非常着急，他说不等它了，我们就自已比赛画画吧。等它起床过去的时候，那里的人已经跟它说，不行，你已经不能参加画画了。小猪很生气，它就在家更用心练习画画了。 小猪现在看到画得不满意的，就把它揉成一团。然后，再画一张。扔啊扔啊，扔得满地都是纸。最后，它终于画出一张它很喜欢的画。小猪对着它的画说：呵呵，下次又有比赛，肯定画这个。后来，又有一个地方说举行画画比赛，它现在可要把握机会了。那个比赛的时间是早上，它就早早地去了那里比赛画画。画啊画啊，可是它画完了交上去以后，它只得到了最后一名的成绩。它想为什么我画得不好呢? 之后它更认真了，每一天都要画十幅画，最好的那一幅把它放在它的宝箱里。最后有一个全国的画画比赛，这时候它很把握机会，它终于得了个第一名。 《小猪画画》教案 教学目标 1、正确流利地朗读课文，并分角色朗读。 2、教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。 教学难点：指导学生朗读，读出课文中角色的语气，在朗读中使学生明白为什么小猪最终小花猫画成了一只大怪物。培养学生做事要有主见，不可盲从，凡事都要“三思而行”。 教学准备：电脑课件、小猪、小松鼠、小山羊、小白鹅的头饰。 设计理念：根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景，激发学生的学习兴趣，运用多种教学形式，让学生在乐中学、趣中学。 教学过程 一、谈话导课 一向懒惰的小猪爱上了画画，今天，它画了幅画，许多小动物们都来看，我们也去课文里瞧瞧它画了啥? 二、出示课题：19、小猪画画(齐读课题) 三、听故事，整体感知课文内容 教师范读课文 四、学生自读课文 学生自己借助拼音将课文读通顺、读懂。把课文中的生字画出来多读几遍。 五、再读课文，理解课文内容。 (一)由结果探究原因 ①谁能说说这个故事主要讲了什么?指导学生把话简要地说完整。 ②小猪为什么会画这么一只怪物呢? (二)学习2、3自然段 ①小松鼠给小猪提了什么建议? ②生读小松鼠的话。 ③师出示课件：小松鼠(小松鼠的尾巴长得怎么样?) ④小松鼠这时是在炫耀自己的长处，你们想想哪些词语要读得重一些? 学生集体练习读 ⑤小猪认真想过小松鼠的话吗?你是从哪个词知道的? 理解“马上”“马上”说明小猪心里想了吗? ⑥学生用“马上”一词练习说话 (三)小组合作学习第三、四自然段。 ①要求：讨论一下课文怎样读，小山羊的话对吗?为什么? ②出示课件，检查学习效果：(推荐朗读小能手读小山羊的话。) ③小山羊的话对不对?为什么? ④小猪想过小山羊的话吗?你从哪个词知道? ⑤这个词和前面所学的哪个词意思相近? ⑥学生练习用“连忙”说句话。 (四)学生自学5、6自然段 ①指名学生读小白鹅的话。 ②出示课件，教师引导理解小白鹅的心理：小白鹅最欣赏的就是它的翅膀，可眼见小猪的画上没有自己最美的部分，又急又得意。 ③学生再读，师生评议 你看，我的翅膀多漂亮，给猫加上一对翅膀该多美呀! ④小猪还是没作过多的细想，就怎样做? ⑤了解近义词：连忙、马上、立刻 (五)学生通过连忙、马上、立刻帮助小猪分析画成大怪物的原因。 (六)请学生把自己的意见说给小猪听。 六、配音分角色朗读。 七、总结课文，扩展延伸 1、学了这篇课文;你明白了什么?