中职会计专业中物业会计教学模式的应用研究.pdfVIP

中职会计专业中物业会计教学模式的应用研究 根据素质教育的基本原则 ,在教育过程中要重点关注思想道德、个性能力、 身心健康等方面的培养，要承认学生的差异性。中职教育作为现代我国教育体 系的一个重要构成部分 , 由于生源文化基础薄弱、学习能力较差，更应该发挥素 质教育的优势，结合先进的教学模式应用，因材施教，将其培养成适应需要的 性人才。本文从传统课堂的教学模式出发，针对中职会计专业中物业会计教学 模式提出改进策略 ,以更好地适应中职人才培养的应用 . 中职教育；会计专业 ;教学模式；应用研究；物业会计 ? 一、物业会计专业现状分析 ? 就目前而言，我国的中职会计专业中包括的类别很多，学生可以根据自己 的兴趣和爱好进行选择，但教学方式依然在同一的会计教学模式下 ,特别是对于 一些二、三线城市的中职院校而言，会计专业的教育基本是在同一个框架下展 开的 .从教学工作的角度来说 ,教师必须先让学生对课程提高学习兴趣，才能进一 步提出适应的教学模式和应用。 就专业设置而言 ,物业会计由于人才需求量的不断上升，而需要进行大量 培养。中职院校与一般初中、高中教育存在明显的区别 ,从人才培养观念上来 看，最重要的是让学生适应需要 ,人才培养的动向要根据人才市场的动向 .随着我 国经济和人民生活水平的提高 ,在居住条件、消费能力等方面有了很大改善，尤 其在城市化的影响下，房地的促进让物业管理行业有了快速的进步。为了规范 物业管理企业的运转 ,增强其经济效益和公众效益，我国近年来也加大了对物业 管理的财务治理工作，引入完善的会计制度 ,如果缺乏相关的财会体系 ,整个企业 都无法正常的运转。 ? 物业会计作为中职会计教育中的重要组成部分（也可纳入物业管理专 业 )，但却与实际工作内容缺乏紧密联系，学生直接接触管理知识、经济理论或 企业制度等内容，未免产生厌烦感，作为教师必须分析产生不良因素的原因 ,以 期寻求更好的解决方法。 ? 结合现实情况以及对中职学校学生的调查，不难发现导致其对这一课程不 感兴趣的原因主要有以下几方面。第一 ,心理恐惧。大部分中职学校的学生在理 科方面的学习能力较弱，尤其对理论、数据、模型等内容十分厌烦。第二，无 用论。很多学生认为学习财经或物业管理方面的知识没有用途，在职业规划上 有很大的偏差，认为物业方面的管理职业地位低下。第三 ,教学质量问题。教师 的教学方法单一呆板，重理论、轻讲解 ,很难听懂。 ? 总地来说，中职教育中开设的会计课程与传统教学模式机构中开设的经济 类专业，还存在很大不同。中职教育以培养实用性人才为主 ,就必须保障学生的 手脑并动 ,以实际的操作环境来培养学生，在进入职场后很快适应岗位 ,而不是单 纯地了解理论 , 明白经济原理。因此 ,针对现有的教学模式是十分必要的 .? 二、中职物业会计教学模式及应用 ? 从 2 ０00 年开始，我国开展，封闭的教育资源开始向公众，开辟了 大众 教育 的时代。相应地 ,这一举措刺激了素质教育的速度，中职教育也在逐渐被改 变看法，但在人才培养方面还有很大问题，学生素质不高，要从根本上改变这 一问题，就要从教学模式上进行 ,让中职学生在同样的学习