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高中历史人教版教课方案 高中历史人教版教课方案 PAGE / NUMPAGES 高中历史人教版教课方案 高中历史人教版教课方案 (3000 字) 高中历史人教版教课方案 课题：春秋战国期间的文化（一） 南京晓庄学院 王海 【教材剖析】 1、 知识构造 “百花怒放”场面的 形成 2、 教材建议 本专题是“思想史”的第一专题，教师要帮助学生逐句剖析 教科书正文前面的“导语” ，向学生交代两点：第一、儒家 思想是中国传统文化主流思想；第二、要从四个阶段认识儒 家思想形成与发展演变的脉络。第三、儒家思想充足汲取众家之长，经孔子创办、孟子和荀子继承发展，西汉发挥。最后成为中国传统思想的主流思想。第四、对道家、墨家、法家思想简要剖析并指出与中国传统文化的关系。 本目教材主要包括双方面内容：第一，春秋战国期间儒家等诸子百家的代表人物及其主要思想。第二，认识春秋战国期间百花怒放场面形成的原由及重要意义。 【学习目标】 1、知识与技术 认识孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子和墨子等思想家以及儒家思想的形成过程。此中要点叙述儒家思想。掌握诸子百家的思想特色及其代表人物的主要主张；认识春秋战国期间百花怒放场面形成的原由及重要意义。 （ 2）过程与方法： 学生能够依据教科书与教师供给的资料以及自己的察看所得，进行推理剖析，主动研究 问题的答案， 并学会用察看法、 比较法等方法学习相关问题。 能对所学内容