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第三章;培训需求
知识、技能、态度
;3.1 概念; 概念;TNA is to find out(找出):
the type and extent of training needed哪种类型的培训、培训到什么程度
individuals in need of such training, and 目标群体
the organizations in which they are located 目标群体的单位/机构
Training needs as ability gap;概念;Concepts;理想标准;Concepts;培训需求评估方法;A：一般调查法 ----以问题为导向;B：机构培训需求评估法;机构培训需求评估程序;B1：机构层次分析;B2: 岗位/职业层次;岗位/职业(工作)分析;岗位/职业分析表(Job analysis);岗位/职业分析表;任务分析;任务分析表(Task analysis);任务分析表;B3: 个体层次需求评估;培训需求间距分析;个体的培训间距分析;A Case---机构分析的例子;;公司中培训需求分析--- 简化做法;实践中为何需要培训需求分析;需求分析应收集的信息;下列内容有助于需求分析;C：参与式培训需求评估方法 ---更适合农民;农民参与式培训需求分析;农民培训需求调查;直接观察;半结构式访谈;小组讨论;小组讨论;准培训间距分析;准培训间距分析;培训需求评估-例子;进行培训需求评估的技巧;进行培训需求调查注意点;3.2 培训需求分析途径;小结：培训需求分析的层次、着眼点和方法;作业-本周四（5月17日）
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