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《只有一个地球》导的教案 《只有一个地球》导的教案 PAGE / NUMPAGES 《只有一个地球》导的教案 《只有一个地球》（第二课时）诱思八环导教案 教案编写：孙杰 2017 年10月31日 【目标引领】 ： 1、朗诵课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，加强爱惜环境、保护地球的意识。 2、经过“原来”“起码”等词在句子中的作用，领会说明语言的正确、谨慎，学习说明的方法。 3、经过联系实质思虑问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。 教课要点： 1 、理解人类的生计 “只有一个地球” ，懂得要珍惜资源， 保护地球的生态环境。 2、领会说明用语的正确、谨慎，学习说明的方法。 教课难点： 经过联系实质思虑问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。 【问题激疑】 ： 同学们，经过上节课的学习，我们知道了我们的地球是漂亮而 又可爱的， 但是游览太空的宇航员却告诉我们这颗晶莹漂亮的球体又是简单破裂的， 宇航员 为何这么说呢？带着这个问题让我们开始今日的学习。 【自主研究】 ： 回首内容，整体感知。 一、 回首内容 1、依据课文内容和自己的感悟填空。 经过上节课的学习，我们初步认识了地球，知道了它的样子特别（ ），但同宇 宙对比又显得特别（ ）。她所包含的（ ），假如她被损坏，人类根 本（ ）到其他星球。正是鉴于这些认识，文章向人类发出了号召 （ ）。 2