乡愁教学XX与评析完整篇.pdfVIP

《乡愁》教学与评析 — 一、风趣听背 ,体会诗题内涵 ? 师：同学们，我记得你们！现在来听一听我记得对不对 :昨天上午 ,你们同赵 老师一起学习《打折与策略》时，我看到了你们的 聪明与睿智 ；昨天下午你们 随着迟老师一起到 **河边游春 时，我又看到了你们的 沉着与冷静 。我说得对 吗？我的记性还可以吧？ 生： (点头）可以。 师:你们的记忆力一定比我强 .我想考一考你们，你们敢接受挑战吗？ ? 生：敢 !? 师:那好，我现在考考大家：我来说一首诗 ,这首诗共有两节，每节有四句话 , 我每次说两句 ,而且只说一次。大家听清要求了吗？ 生:听清了！ 师:诗人说：花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了 . (师指名背诵 ,生背诵得十分准确。 ) 师: （鼓掌)你真行，老师只说了一遍 ,你就把这样复杂的两句诗背下来了， 你觉得你行不行？ ? 生：还行吧！ ? 师：（朗读 )果实把秋天的门推开了，把冬天的门推开了。 ? （师指名背诵，生背诵得十分准确。） ? 师:能把这四句一起背出来吗 ?? （生准确背诵。)? 师：你看你多行 ,一次背出了四句诗！ ? （师继续读诗,生背诵。 ) 【点评】教师以挑战学生的记忆力为由，引入了一首意境优美的小诗 ,让学 生在练习背诵的同时学会认真倾听 ,为学习《乡愁》奠定了基础。同时 ,也消除了 学生课前的紧张情绪 ,有效地调动了学习的积极性 ,使学生不再 沉着与冷静 , 迅速 进入到快乐学习的良好状态。 师:刚才我们背的是现代诗，现在我们背一首古诗吧 .你们谁会李白的《静夜 思》？ ? (生齐背《静夜思》。） ? 师：《静夜思》表达了作者怎样的思想感情呢 ? 生:思念故乡的思想感情。 师：同学们，你们说李白思念故乡时的心情是怎样的？ 生:忧愁的。 ? 师:因思故乡而忧愁简化成两个字来概括，应该是什么呢 ? 生:乡愁。? 【点评】对 乡愁 二字的理解 ,是本课学习的重点 ,也是难点。教师从学生 最熟悉的《静夜思》入手，通过对 思念故乡的忧愁 进行概括 , 乡愁 二字的 含义一点点清晰起来。这样 ,省去了直白无味的解释，既降低了难度，活跃学习 氛围 ,又训练了语言 ,设计甚妙。 ? 师：《乡愁》就是我们今天要学习的课文。它也是一首通俗易懂的小诗， 我们仍然用一边听、一边学、一边背的方法来学习 . 师：这首诗的作者叫余光中。有谁听说过这个人？ ? (学生沉默 ,表示都没听说过 .)? 师：现在我来介绍作者余光中。我说三句话 ,这三句话里蕴含着我将要提出 的问题的答案。同学们要注意听，认真想 .余光中是我国省最著名的诗人之一， 他 1 ９２８年出生于 ,现在是省 XX 市**大学文学院的 ** 。