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- 2021-09-25 发布于重庆
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如何做好培训效果评价
培训是职工教育工作的一项重要容, 通过培训能够提升职工的知识、 技能与
工作态度,从而提高职工队伍素质,为事业的开展提供强有力的人力资源保障。
多年来,我们从事职工教育工作的谈到培训, 大多是每年举办了多少期的培训班,
培训了职工多少人,培训的容、方式方法、管理手段等等相关经历总结和论文,
而对培训的质量、 效果如何, 培训的投入是否值得, 是我们很少去过问或者没有
去思考的问题。 对培训的效果进展评价是我们了解培训质量和实效、 界定培训工
作对单位绩效的奉献以及证明职工培训工作成绩的重要工作。
一、培训效果评价的重要性与原那么性
培训效果评价是培训工作的重要组成局部, 是培训工作的最后一个环节。 没
有培训效果评价, 就等于没有最后完成培训工作。 培训效果评价的目的是考察上
一阶段所完成的教育培训的效果如何, 是否实现了培训目标以及方案、 组织、管
理等工作如何, 从中总结经历, 吸取教训, 使以后的培训工作做得更加完善和更
加富有针对性,进一步改良培训工作,提高培训实效。
通过对成功的培训做出的肯定性评价, 往往能增加受训人员对培训活动的兴
趣,激发他们参加培训的主动性和积极性; 对培训效果进展评价, 有助于受训人
员进展自我检查, 进一步端正态度, 从而不断提高培训的质量, 同时也可以正确
地对受训人员进展绩效评估; 通过评价可以为管理者决策提供所需的信息, 引起
管理者〔主要是领导者〕对培训工作的重视,促进培训工作的开展;通过评价还
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可以分析培训的费用效益, 评估培训活动的支出与收入的效益如何, 有助于资金
得到更加合理的配置。
培训效果评价应当坚持全面评价, 突出重点的原那么 。所谓全面评价, 是指
不仅要对培训方案、 组织管理、 方法、效果进展评价, 还要对教材、 教学的组织、
教师等进展评价, 以使评价工作贯穿培训工作的全过程。 突出重点是指应当突出
对培训效果的分析, 即关键是看通过培训, 受训人员的知识、 技能是否有所提高,
工作态度是否有所改善,工作绩效是否有所提高,是否实现了培训目标。
二、培训效果评价的主要容
本文所述的培训效果评价, 是指在组织培训之后, 采用一定的形式, 把培训
的效果用定性或者定量的方式表示出来。在实际培训工作中可以把握以下主要
容。
1、受训人员对培训的反响。 每一个承受培训的人都会对培训做出效果好坏
的评价,结合所有受训人员的总体反响可以得出对培训效果的根本认识。
2、对培训的学习过程进展评价。 主要是评价培训过程中实施的具体手段、
方法是否合理、 有效,培训中的每一步学习过程是否满足或到达了培训所提出的
要求。
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3、培训是否带来了受训人员行为上的改变。 培训的目的是提高能力,而能
力是通过行为表现出来的。 因此,评价培训的效果就是要看受训人员是否在工作
行为上发生可观
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