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初中思想品德新《课程标准》测试题 一、选择题（每题3分，共45分） 姓名 1、新课程的核心理念是（ ） A.联系生活学政治 B.培养学习政治的爱好 C.一切为了每一位学生的发展 D、进行双基教学 2、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。 A.理解与掌握 B.过程与方法 C.科学与探究 D、继承与发展 3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。 A.教教材 B.用教材教 C、教课标　　 D、教课本 4、（　 　）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。 A、形成性评价　　B、终结性评价　　C、总结性评价　　D、阶段性评价 5、（　　 ）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。 A、形成性评价　　B、终结性评价　　C、总结性评价　　D、阶段性评价 6、某教师在教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（?? ?? ） A.情绪调节教学法? B.探究性学习法? C.自主学习教学法??D.合作性学习法 7、下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有(?? ?? ) ①各类教育软件 ②红色旅游地?? ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观 A.①②③????B.①②③④???C. ②③④⑤????D. ①②③④⑤ 8、新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（ ）的评价 ? A. 学生思维水平??B.学生学习能力 C. 知识掌握程度??D.学生学习过程 9、《思想品德课程标准》制定的根据是（??? ） ①党的十六大精神②《公民道德建设实施纲要》③现在使用的教材④《基础教育课程改革指导纲要（试行）》 A. ①③???? B. ①②④??? C. ①②③????? D. ①② 10、“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 (?? ? ） ??? A.人文性特点? B.思想性特点?? C.综合性特点? D.实践性特点 11、思想品德课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是? (?? ? ） ?①成长中的我②我与他人的关系③学生的学习评价④我与集体、国家和社会的关系 A. ①②③??? ?B.①③④?? C. ①②??? D. ①②④? 12、思想品德课程建构的基础是初中学生的（??? ） ????A.逐步扩展的生活??B.独立思考 C.正确的认识自我??D.道德践行 13、思想品德课程的追求是 （???? ） ???A.促进学生课内与课外结合 B.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验 ???C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活D.引导学生快乐地度过青春期 14、思想品德课程的“分类目标”包括 （?? ??? ） ?? A.情感态度价值观、能力、知识????? B.思想品德教育 ?? C.能力、知识、情感态度价值观????? D.做负责任的公民 15、思想品德课程的主要任务是? （? ??? ） ???A.了解青少年的身心发展特征 B.培养学生爱护自然、保护环境的能力 ???C.培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强 D.加强初中学生思想品德教育 二、填空题（每空3分，共39分） 1、思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以 和 初中学生思想品德发展为根本目的。 2、道德是人 发展的需要，也是人类 进步的重要标志。 3、帮助学生过 的生活，做 的公民是课程的核心。 4、坚持正确价值观念的 与学生独立_______、积极实践相统一是课程的基本原则。 5、教学是落实课程 、达成思想品德课程 的主要途径和基本环节。 6、教材是学生学习的 资源。 7、课程资源的开发和利用要服务于 ，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。 8、思想品德课程以 核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。 三