2022年人教版八年级物理上《密度与社会生活》（打印版）.docxVIP

第26课 密度与社会生活 目标梳理 学习目标 重点难点 1.通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。 2.利用密度知识鉴别物质，能用密度知识解决简单问题。 教学重点：密度与温度的关系；密度与物质鉴别。 教学难点：能用密度知识鉴别物质和解决简单的实际问题。 知识梳理 ，想一想、选一选、填一填。 〔1〕由密度公式ρ=可知，一定质量的气体，受热体积膨胀时，密度会______。? 〔2〕常见的物质中，______的热胀冷缩最显著。? 〔3〕一定质量的水凝固成冰时，质量_________，密度_________，体积_________。〔以上选填“变大〞“不变〞?或“变小〞〕 〔4〕水在______ ℃时，密度最大。? ，思考以下问题。 〔1〕利用密度_________〔选填“可以〞或“不可以〞〕鉴别物质。? 〔2〕航空材料采用的合金或新型合成材料，具有的特点是______。? A.高强度、低密度B.低强度、高密度 〔3〕坚假设磐石的机床需要用巩固、密度_______〔选填“大〞或“小〞〕的材料制成。? 重点梳理 考点一 有关质量-体积的图像问题 m-ρ图像ρ-v图像 ①注意横、纵坐标分别代表的参数； 假设纵坐标为质量m，横坐标为体积v。那么在过原点的直线中，斜率代表密度，倾斜程度越大， 那么密度越大； 假设纵坐标为体积v，横坐标为质量m。那么在过原点的直线中，斜率的倒数代表密度，倾斜程度 越大，那么密度越小； ②在不过原点的一次函数中，倾斜直线在纵坐标上的截距代表烧杯的质量，斜率仍代表密度。 〔a〕〔b〕〔c〕 【例1】分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图1所示，分析图象可知，两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙为〔〕 A.1:2B.2:1 C.4:1 D.8:1 图 1 图 2 图 3 【例2】A、B、C三种物质的质量跟体积的关系如图2，由此可知〔〕 A＞ρB＞ρC，且ρC＞ρ水A＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水 A＜ρB＜ρC，且ρC＜ρ水A＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水 【例3】小民用天平和量筒测某液体的密度，得到数据绘成如图3所示的图象，量筒质量和液体密度是〔〕 3B.20g 1g/cm3 C.60g 1g/cm33 考点二 空心问题 方法：通过比拟实心体积与总体积的大小关系，进行相应的判断和计算。 即：算出被测物体的体积。，假设，那么为实心，否那么为空心； 【例4】有A、B、C三个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、400g、60g，其体积分别为16cm3、50cm3、12cm3，那么〔〕 【例5】a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为256g、120g，体积分别为32cm3、24cm3．在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么〔〕 A.这个实心球是a，金属的密度是8g/cm3 B.这个实心球是a，金属的密度是5g/cm3 C.这个实心球是b，金属的密度是8g/cm3 D.这个实心球是b，金属的密度是5g/cm3 【例6】质量相同的空心铜球，铝球和铁球，在它们空心局部注满水〔〕，那么质量最大的球是〔〕 考点二 等质量、等体积、等密度问题 知识点：在计算中常隐含三个条件：质量不变，如水结成冰；体积不变，如瓶子装水、装其他液体问题，溢水法问题；密度不变，如样品问题。 1.等质量问题〔冰熔化为水〕 〔1〕冰、水相互转化，质量将保持不变，。 〔2〕冰、水相互转化，总体积变化了，那么发生物态变化的冰体积为10，发生物态变化的水体积为9。 〔1〕溢水法测体积，通过测量溢出水的质量，计算出水的体积，从而获得物体的体积。 〔2〕换液法测体积，通过装满的液体〔密度〕之间的质量差，求出容器的容积。 样品密度和整个物体的密度相等。 【例7】一只空瓶装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g，那么该空瓶的容积是〔ρ酒精3〕〔〕 A.400cm3B.350cm3C.250cm3D.200cm3 【例8】把一只实心铁球放入一满杯水中，溢出水的质量为m1，放入满杯酒精中溢出酒精的质量为m2，那么〔ρ水＞ρ酒精〕〔〕 1＜m21＞m21=m2 【例9】一瓶矿泉水被小华喝了一半，那么剩下局部水的密度将，一个钢瓶里装有压缩气体，当从钢瓶中放出一半气体后，瓶中剩余气体的密度将．〔填“变大〞“变小〞或“不变〞〕 2.小明在河边捡到一块会吸水的小石块〔吸水后体积不变〕，回到家他想测出石头的密度。他先用天平测出小石块的质量是60g，再把它放到一个容积是400mL的容器里，然后缓慢地往容器里加水，直到水面刚好到达瓶口，一共参加了0.37kg的水，最