2022年人教版物理九年级《比热容（培训机构专用）》 教案（精品）.docVIP

九年级物理第十三章-----比热容 辅导科目：物理 年级：九年级 姓名： 学科教师： 时间：2021 教学内容 模块一、知识点总结 知识点一：比热容 1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容；用符号c表示。单位：焦每千克摄氏度，符号是J/〔kg·°C〕 2、物理意义：反映物质吸热本领的物理量。 水的比热容：c水×103J/(kg·℃) 物理意义：1kg的水温度升高〔或降低〕1℃，吸收〔或放出〕的热量为4．2×103J。 3、实验：不同物质的吸热程度情况〔比热容〕 〔1〕设计实验：用水和煤油做实验 〔2〕实验器材：水、煤油、加热棒、停表 〔3〕实验步骤： ①用相同的加热棒对初温、质量均相同的水和煤油进行加热， ②记录不同时刻温度计的示数。 注意：需要控制的变量有：质量、热源、加热时间 数据记录与处理 实验结论：等质量的同种物质 :?t与 Q成正比 4、比热容与吸热本领，温度改变的难易程度 注意：质量相同的同种物质，温度升高1摄氏度吸收的热量，与温度降低1摄氏度放出的热量是相同的。 知识点二：影响因素 1、因素：比热容是物质本身的性质，与物质的形状、量、温度、吸收或放出的热量无关，与物质的种类和状态有关。 思考1：滴水、一杯水、一壶水的比热容相同吗 解析：相同，比热容与物质的质量无关 思考2：加热一壶水， 水温度升高，比热容变不变 解析：不变。比热容与物质的温度无关 思考3：冰熔化成水后，比热容变不变 解析：变化。比热容与物质的状态有关 知识点三：比热容与生活 现象解释 现象解释1：白天的沙滩，沙子热的烫脚，但海水却凉凉的。黄昏的沙滩沙滩变得比拟凉，海水却暖暖的。 解析：海水的比热容比沙子的比热容大，吸收相同热量，海水升温低，沙子升温高。 现象解释2：吐鲁番：早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜；上海：昼夜温差小，气候温和湿润 解析：砂石比水的比热容小，内陆砂石较多，吸热相同，升温高，故昼夜温差大;而沿海地区有大面积的水，升温低，故温差小。 水比热容应用 〔1〕水的比热容大，降温相同，可以放出更多热量 〔2〕水的比热容大，升温相同，可以吸收更多的热量冷却效果好。 水的比热容较大的应用：〔1〕用水取暖或冷却 〔2〕用水调节气温 知识点四：热量计算公式 1、计算公式：，其中，吸热公式：，放热公式：。 表示物质的比热容，表示物质的质量，是指温度的变化量，表示物质的初温，表示末温。 注意： 末温与温度变化的区别举例： ①给20°C水加热使温度升高到50°C，水的初温为t0=20°C，末温为t=50°C，升高的温度为t-t0=50°C-20°C=30°C ; ②假设给20°C的水加热使其温度升高50°C，水的初温t0=20°C,温度变化为t-t0 =50°C，那么末温t=t0+50°C=70°C， 所以在解题时，一定要弄清的温度是末温，还是温度的变化。对升高了、升高到、降低了、降低到等关键字眼一定要严格加以区分，才能防止不必要的失分。 例1、在探究不同物质吸热升温性能的实验中，将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，测出沙子和水的初温，然后用相同的酒精灯分别对其加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度。实验记录如下表: (1) 实验中，加热时间实质上反映了物质吸收热量的多少。 (2)根据实验数据，在图中画出沙子和水的温度随时间变化的图象。 (3)分析图象可知，对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量，水升温较 慢 (选填“快〞或“慢〞) ;假设使两者升高相同的温度，那么水吸收的热量较 多 (选填“多〞或“少〞〕; 通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学中将这种属性叫做 比热容 例2、探究不同物质的吸热能力时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，以下说法正确的选项是 ( A ) A.实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 B.实验中，物体吸热的多少是由物质的种类决定的 C.实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 例3、由c =Q/m△t关于同一种物质的比热容，以下说法正确的选项是( D ) A.假设吸收的热量增大一倍，那么比热容增大一倍 B.假设质量增大一倍，那么比热容减至一半 C.假设加热前后的温度差增大一倍，那么比热容增大倍 D.无论质量多大，比热容都一样 例4、两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如下图，那么( D 〕 B.升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 C.加热相同时间，甲液体吸收的热量大于液体吸收的热量 D.加热相同时间，甲液体温度比液体