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第九課 與宋元思書 吳 均 一、課文提要 1. 文體： 依篇名看屬應用文，內容則為一篇寫景兼抒懷的記敘文。 2. 文章出處： 六朝文絜箋注。 3. 內容大要： 描寫作者從富陽到桐廬，沿途所見的明媚山光與水色，並抒發遊後感懷。 4. 作法分析： 全文凡一百四十四字，共分為六段： (1) 首段概述：前二句寫景致，三、四句寫閒情，寥寥數句寫來簡潔雋永。 「奇山異水，天下獨絕」 是全文綱領，以下各段均就此線索加以鋪寫。 (2) 第二、三段運用視覺摹寫，就「異水」 、「奇山」分述：第二段凸顯水之「異」――深、清、 急。第三段則運用擬人法將靜態的樹轉為動態，賦予群山生命力，也凸顯山之「奇」 。 (3) 第四段運用聽覺摹寫，透過工整的對句，描摹耳所聽聞的聲音之美，也側寫出山林的幽靜。 (4) 第五段抒發感觸，流露作者嚮往自然、淡泊名利的胸襟。 (5) 末段補敘峰谷中濃蔭蔽天的特殊景觀，收筆奇致，餘韻無窮。 二、課文結構表 與宋元思書 （寫山光水色）— ◎概述 — 地點：自富陽至桐廬，一百許里。 天氣：風煙俱淨，天山共色。 閒情：從流飄蕩，任意東西。 綱領：奇山異水，天下獨絕。 ◎寫景 — （一）異水— 深且清：水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙（靜） 視 覺 急且猛：急湍甚箭，猛浪若奔（動） 之 （二）奇山— 山高林茂：夾岸高山，皆生寒樹 — 以樹之奇烘托山之奇 美 。 群峰高聳挺拔：負勢競上，互相 軒邈，爭高直指，千百成峰 （三）山水之聲— 水聲：泉水激石，泠泠作響 鳥聲：好鳥相鳴，嚶嚶成韻 聽覺之美。 蟬聲：蟬則千轉不窮 猿聲：猿則百叫無絕 ◎抒懷 — 鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返。 ◎補敘（樹） — 濃蔭蔽天 — 橫柯上蔽，在晝猶昏 — 呼應第三段「夾岸高山，皆生寒樹」 。 疏條交映，有時見日 三、段落大意 第一段：泛寫富陽到桐廬沿途所見的獨絕勝景。 第二段：俯瞰異水的深清與急。 第三段：仰視奇山、寒樹簇擁高聳之狀。 第四段：摹寫山谷之音。 第五段：抒發遊後感懷。 第六段：補敘濃蔭蔽天的景象，呼應「奇」字。 四、課文語譯 5. 急湍甚箭，猛浪若奔。 沒有風，也沒有雲霧，眼前所看到的是青 →寫水急、浪猛 — 動態。 天和青山。坐在船裡，隨著流水隨處飄流。從 6. 夾岸高山，皆生寒樹。 富陽到桐廬，約一百里左右，沿途奇異的山光 →靜 態寫山高樹多。 水色，可說是天下獨一無二的勝景。 7. 負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成 水色一片淡青，連千丈深的水底都看得一 峰。 清二楚，水中游動的魚兒與細小的石子清晰可