《三角形的内角和与外角和》参考教案.pdfVIP

9.1三角形 2. 三角形的内角和与外角和 教学目的 1．使学生在操作活动中，探索并了解三角形的内角和、外角的两条性质以 及三角形的外角和. 2．能利用三角形内角和外角和以及外角的两条性质进行有关计算. 重点、难点 1．重点：掌握三角形的内角和、外角和以及外角的性质. 2．难点：在性质证明的过程中，涉及到添加辅助线来沟通证明思路的方法. 教学过程 一、活动引入 活动内容：(1)用折纸的方法验证三角形内角和定理. 实验1：先将纸片三角形一角折向其对边，使顶点落在对边上，折线与对边 平行(图(1))然后把另外两角相向对折，使其顶点与已折角的顶点相嵌合(图(2)、 (3))，最后得图(4)所示的结果 (1) (2) (3) (4) 试用自己的语言说明这一结论的证明思路.想一想，还有其它折法吗？ 实验2：将纸片三角形三顶角剪下，随意将它们拼凑在一起. 试用自己的语言说明这一结论的证明思路.想一想，如果只剪下一个角呢？ 二、探索新知 1．用严谨的证明来论证三角形内角和定理.看哪个同学想的方法最多？ A D A E E D B C B C 方法一：过A点作DE∥BC ∵DE∥BC ∴∠DAB=∠B，∠EAC=∠C(两直线平行，内错角相等) ∵∠DAB+∠BAC+∠EAC=180° ∴∠BAC+∠B+∠C=180°(等量代换) 方法二：作BC 的延长线CD，过点C作射线CE∥BA. ∵CE∥BA ∴∠B=∠ECD(两直线平行，同位角相等) ∠A=∠ACE(两直线平行，内错角相等) ∵∠BCA+∠ACE+∠ECD=180° ∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代换) 2．直角三角形两锐角之间的关系 由三角形的内角和等于180°，容易得到下面的结论： 直角三角形的两个锐角互余. 3．三角形的外角及其性质 我们已经知道三角形的内角和等于180°.现在我们探索三角形的外角及外角 的性质. 如图所示，一个三角形的每一个外角对应一个相邻的内角和两个不相邻的内 角，不相邻的两个内角是与这个外角不同顶点的两个内角. 图8.2.6 ∠DAC是三角形的一个外角，内角BAC与它相邻，内角∠B、∠C与它不 相邻. 问：三角形的外角与和它相邻内角有什么关系?(互补) 探索三角形的一个外角与它不相邻的两个内角之间的关系.请同学们拿出一 张白纸，在白纸上画出如教科书图8.27所示的图形，然后把∠ACB、∠BAC剪 下拼在一起放到∠CBD上，使点A、C、B重合，看看会出现什么结果，与同伴 交流一下，结果是否一样.请你用文字语言叙述三角形的一个外角与它不相邻的 两个内角间的关系. 由此可知：三角形外角有两条性质： (1)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和； (2)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. 如图：D 是△ABC 边BC 上一点， 则有∠ADC ＝∠DAB+ ∠ABD ，∠ADC ∠DAB ，∠ADC ∠ABD 问：∠ADB ＝∠( ) + ∠( ) 4 ．探索证明“三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和” 的方法. (1)你能用“三角形的内角和等于 180°”来说明三角形的一个外角等于和它不 相邻的两个