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《爱在屋檐下》教案范文 人教版八年级上册思想政治《爱在屋檐下》教案 教学目标 情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感 ，体验尽孝后的快乐。 能力目标 ：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。 知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 教学重难点 重点：分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。 难点：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 教学过程 教学过程： 1、【音乐导入】：《爱的奉献》 2、【故事】：“小锋和妈妈”(课本P12) 小组活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他? 你理解小峰妈妈的一片苦心吗? 小峰以什么方式回报母亲? 你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗?请具体说明。 3、【古诗欣赏】 ：《游子吟》 【小结】：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。 4、【承转】：父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。 5、【经典回放】：“阳光学子 的感人故事两则” 6、【活动二：】：请结合课本P15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现?能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗? 例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。一个是中年 女性，另一个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没;小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。 例二： 【小结】：孝敬父母就是爱 父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴 8、【倡议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。 课后习题 【作业】：给长辈洗一次脚并谈体会。 附材料： 葛晓岚(理649分，考上浙江大学)：小时候父母都身染重病，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，但我们一家三口还是幸福地生活在一起，直到母亲去世。母亲的去世给父亲很大的打击，他拖了几年，也离开了我。现在我和外公一起生活，冬天的晚上，我经常听到外公的咳嗽声，好像要将他身体里的 东西都吐出来。我很心 痛很害怕，害怕外公也像父母 一样从我的生命中消失。 一颗敏感脆弱的心就这样长大了，我告诉自己，不能生活在阴影中，我还拥有很 多珍贵的东西，比如意志、勇气、乐观和自信。 我很少买新衣服，更没有零用钱;炎夏的午后，一碗自己做的冰绿豆汤就能让我拥有一天的好心情。 盛锋锋(理678分，考上复旦大学)：我出生在新昌山区，很小的时候，父亲常在外 地打工，母亲既要做农活，又要照顾我们l 能力目标： 认识自己家庭的能力。 知识目标： 了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。 教学重难点 重点;家庭关系的确立;认识自己家庭的能力。 难点：家庭关系的确立 教学工具 多媒体 教学过程 导入新课 有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀? 学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被来自家庭的爱父母的爱和温暖所包围。那么，什么是家呢?今天就让我们一起来走近我们的家。 学习新课 一、我知我家(板书) (课件出示学习目标)认真阅读课文1~7页，思考并回答以下几个问题： 1、什么是家庭?家庭关系的确立有几种情形?现代的家庭类型有几种? 2、对我们来说，在家庭关系中，最重要的是什么?这种关系可以选择和改变吗? (学生阅读课文，时间约3分钟) (一)家庭关系的建立 活动一：联系所给的情景，让学生