中班喝水排队的教案40篇.docVIP

　　这是中班喝水排队的教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　设计意图： 　　由于此次活动针对中班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。入园之前，也许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是非常有必要的。 　　活动目标： 　　1、 知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。 　　2、 懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。 　　3、 知道人体需要各种不同的营养。 　　4、 初步了解健康的小常识。 　　5、 初步了解预防疾病的方法。 　　活动准备： 　　一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频。 　　活动过程： 　　一、故事引入，了解什么时候需要喝水。 　　1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问：小乌鸦在干什么？他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想办法找水喝，那小朋友们，你们什么时候会喝水呢？ 　　2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问：为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢？鼓励幼儿大胆发言。 　　教师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。 　　3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？ 　　老师小结：外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等。 　　二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性。 　　观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？老师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓励大家大胆发言） 　　老师小结：因为，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，如果长期不喝水，它就会枯萎，小朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗？ 　　三、知道水是最好的饮料。 　　展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？ 　　有的说饮料，因为甜甜的，很好喝：有的说白开水，因为最解渴。 　　老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病，平时要多喝水，身体才会棒棒的。 　　四、游戏活动：和老师一起喝水吧。 　　老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗？看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音 　　活动反思： 　　习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的同努力。 　　故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。 　　活动目标： 　　1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是最好的饮用水。 　　2、学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力。 　　3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。 　　4、知道人体需要各种不同的营养。 　　5、初步了解健康的小常识。 　　活动准备： 　　1、知识准备：请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。 　　2、教具准备：教师收集资料，并精心制作了电脑课件——《想喝水就去喝》（动画片）及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》（音像幻灯片），供新授知识使用。 　　3、学具准备：教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用。 　　活动过程： 　　（一）导入活动，感知身体里的水。 　　1、游戏：请你猜一猜。 　　请小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么？有什么感觉？ 　　请你猜一猜，我们身体里最多的是什么？（骨头、肌肉、血液、水……） 　　2、揭示谜底：人体里最多的是水。 　　小朋友们的答案这么多，到底我们身体里最多的是什么？我们一起来听医生怎么说。 　　3、播放课件《医生的话》：