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音乐课程中学生情感培养的几点思考 摘要：随着社会的进步与发展,教学水平也在不断地提高,如何在小学音乐教育中科学合理地教学,成了我们深思熟虑的问题,这里面临的问题可能不是一个音乐老师可以改变的。但是如何在有限的音乐课时间让学生轻松学习音乐,结合相关资料,拓展音乐教学艺术,让音乐推动素质教育前进的脚步,让音乐走出殿堂,更接地气,更接近孩子。要充分重视音乐对于人的情感培养和情感影响作用,让学生在音乐中不仅获得艺术理解上的提升,也获得情感品质上的升华。基于此,本文将结合自身教学经验浅谈小学音乐教学的几点思考。 随着素质教育的全面提高,音乐教学受到社会的关注与重视,随着学生的个人素质渐渐提高,不少人已经意识到了音乐教学的重要意义,家长也开始配合教师。由于之前对音乐教学的不够重视,已经出现了各式各样的问题,如果这些问题不能解决,那将会对以后的音乐教学产生更大的阻碍。为了应对这些阻碍,为了小学音乐教学发展,能够为学生提供更优质的音乐教学。需要教师付出大量的精力与时间,深入教材,研究探讨。一、小学音乐教育存在的问题(一)音乐教学方式单一在小学的音乐教学当中,一些教师的教学喜欢讲述一些学生很难理解的理论知识,更多的是让学生在下面听讲,学生没有真正参与到这个教学活动中,完全忽视了学生的理解能力,这样的教学更像是应付了事。这种单一的音乐教育方式与同学活跃的思维产生了冲突,导致学生听不懂