幼儿园社会教案《在家在园一个样》环境适应集中教育活动【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园社会教案《在家在园一个样》环境适应集中教育活动【幼儿教案】 幼儿教案 2021-01-31 收录于话题 #社会教案 ,354个 活动目标：1.懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。 2.能辨别并改正在园和在家不一样的行为。 活动准备：材料配套：教育挂图《领域活动·社会·一个宝宝两个样》，亲子手册《领域活动·在家在园一个样》请家长事先填好。 指导要点： 一、讨论自己在家的表现。1.分组交流（1）引导幼儿根据自己带来的《在家在园一个样》表格，围绕自己在家时是怎样吃饭、怎样穿脱衣服、怎样收拾玩具、是否听从教导等方面对小组同伴说说自己在家里的表现。????2.集体交流。（1）请各小组幼儿派一两名代表，在集体面前说说自己在家里的表现。对表现好的幼儿，教师及时给予表扬；对表现欠佳的幼儿，教师则鼓励其努力做得更好。 二、观看教育挂图《一个宝宝两个样》，辨别在家和在园的不同行为。1.出示教育挂图《一个宝宝两个样》①，提问：这两幅图中有谁？他在什么地方？早晨他来到幼儿园怎么样？傍晚回到家里又怎么样呢？????2.出示教育挂图《一个宝宝两个样》②，提问：宝宝在干什么？他在什么地方爱劳动？可是回到家里又怎么样呢？????3.提问:宝宝在家和在幼儿园一样吗？有什么不一样？????4.小结：在家和在幼儿园一个样，才是真正的好孩子。能发现自己在家和在幼儿园的不同行为，及时改正，也一样是好孩子。活动建议：家园共育：通过家园联系活动，了解幼儿在家的具体表现，与家长配合对幼儿的行为进行点评或个别教育。 阅 教育反思：在家在园一个样 ? ? 诺诺在老师眼中是一个非常听话懂事的孩子，明事理，从不和小朋友闹矛盾，小朋友和老师都很喜欢。可有一天早上，她的妈妈送她来幼儿园的时候，气呼呼地向我告状：“潘老师，今天不能给与诺诺发小红花，因为她在家里不听话，乱发脾气，还要打妈妈。”我一听，立刻知道是怎么回事了。“不会吧，我可知道诺诺是一个懂事的孩子，怎么会这样呢？”我故意这样问她。“潘老师，我知道错了，已经向妈妈道歉了，我以后不这样做了。”诺诺的眼睛已经红起来了，低声地向我保证。“好，老师相信你。”“老师，是不是我听话你就给我发小红花？”“是的，但是要在家里和在幼儿园一个样，那才是真正的好孩子，才能有老师的小红花，你说对吗？”“对！我以后听妈妈的话，不乱发脾气了。”“好，我们拉拉勾，一言为定！”诺诺的妈妈笑了。 ? ? 在晨间谈话时，我以故事的形式和孩子们谈论起了“在家怎样做好孩子？”这个话题，孩子们讨论得都很积极，有的说要听爸爸妈妈的话，有的说要帮爸爸妈妈做家务，有的说不能乱发脾气等。 ? ? 事后，诺诺的妈妈和我谈起孩子在家中的情况，说诺诺其实是个很懂道理的孩子，也知道自己做错了，过后也会主动向妈妈道歉，可就是时常会乱发脾气，希望我们老师能配合她帮助孩子改掉这个习惯。我也提出了我的看法，希望她的妈妈在家中也能制定一定的规则，进行适当的奖惩，家园配合，帮助孩子改掉这个坏习惯。 ? ? 过后我也经常问诺诺：“今天在家发脾气了吗？”“没有，老师，我要做好孩子，在幼儿园做好孩子，在家里也要做好孩子，老师，你说我是好孩子吗？”“当然了，诺诺能知错就改，当然是好孩子！”我经常这样鼓励和肯定她，也向她的妈妈询问诺诺在家里的表现，她的妈妈说现在已经好多了。 ? ? 现在的孩子都是家里的宝贝，家长对孩子的要求一般都是有求必应，这也使孩子们养成了以自我为中心的意识，稍有不如意就冲父母发脾气。但我想只要父母意识到孩子的不好的行为习惯，取得我们老师的配合，家园一致，就一定能帮助孩子养成一个好的行为习惯。 觉得本文不错的话，请在文末右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上，我们与您并肩同行。