教师的成长和发展 .pptxVIP

教师的成长和发展 ——以教师专业化成长为平台 点燃教师的创业之火。 ;理念引领 新课程的实施，是一次深刻的教育观念的变革。在这场变革中，学生不再是“知识的容器”，而是知识的“建构者”，教师不再是陈旧课程的“传声筒”，而是“反思性实践者”，学校不再是“教育工厂”，而是“学习的共同体”。; 理念引领 “强”校之本“强”在教师。新课程急需一大批“创造性的教师”和“教学的艺术家”去推进，因此，“教师的成长、教师的发展”是“走进新课程，走好新课程”最关键的因素。; “教师成长和发展”的行动研究 行动研究之一：提升教师的职业态度； 行动研究之二：教师教学艺术风格的 形成与发展； 行动研究之三：开展“叙事研究”，推进 教师的专业化成长； 行动研究之四：打造书香校园，让读书 成为习惯。 ; 行动研究之一：提升教师的职业态度 原教育部周济部长讲：没有责任就办不好教育，爱与责任是师德之魂。; 行动研究之一：提升教师的职业态度 在“新课程”理念下，仅做一个向学生传授知识的“经师”是不合格的教师。二中教师人人要做：关注学生精神成长，又能成为学生精神成长示范者的人师。;教师职业态度三个层次