八年级语文下册-《小石潭记》实用课件-人教新课标版.pptVIP

2021/9/12 * 潭中景物 第三段 潭水 游鱼 衬 清澄 侧面描写 动静结合 融 心情 乐 由景生情 2021/9/12 * 4、作者是怎样描写小石潭的源头的? 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其 岸势犬牙差互,不可知其源。 2021/9/12 * 潭西南 望 , ,明灭可见。 岸势 互,不可知 。  溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。 向小石潭的西南方看去,溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,忽明忽暗,忽隐忽现。 写小潭源流 溪身: 岸势: 曲折蜿蜒 参差不齐 而 斗 蛇 连词,表修饰 名词作状语,像北斗星一样 名词作状语, 折 行 像蛇一样 曲折 奇 其 代词,那 犬牙 名词作状语, 像犬牙那样 差 动词,交错 爬行 其源 它的源头 形象比喻 2021/9/12 * 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披 拂。四面竹树环合,寂寥无人,凄 神寒骨,悄怆幽邃。 5、作者是怎样描写潭上的景物的? 2021/9/12 * 思考讨论: 1.课文是按照什么顺序怎样来写的? 发现小石潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 交代同游者 2021/9/12 * 移步换景: 指随着立足点的移动,观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。 2021/9/12 * 合作探究 1、理解人物的“乐” （1）、小石潭的景色美不胜收,你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面?你能选择一个景点和大家说说吗 （2）、小石潭的景色如此美,让人为之陶醉,如果你身处其中,会产生什么感受呢?（乐）小石潭到底有哪些乐趣呢?（分析课文第二段） 2021/9/12 * 2、体会人物的“忧” （1）、小石潭的美让人乐在其中,但我们从文章中也分明读出了人物的另一种感受—忧郁,哪一句显示出了作者的忧郁之情? （2）、作者的“忧”从何而来呢? （重点分析第四段） （凄神寒骨,悄怆幽邃） 2021/9/12 * 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 1、作者写在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛? （幽深冷寂） 2、反映了作者怎样的心情? （孤凄悲凉） 2021/9/12 * 主题的理解: 问:文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”,后面又写“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解? 明确:乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。 2021/9/12 * 四、小结: 《小石潭记》这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 2021/9/12 * 小石潭记 作业布置 要求:借鉴本文的写法,描写一处熟悉的景物,写一篇二三百字的短文,注意写出景物的特征和你的感受。 2021/9/12 * 1、乃记之而去??? ?2、佁然不动: ?3、崔氏二小生: 4、不可久居: 古今异义 去:（古）离开???（今）前往,到某处  佁然:（古）呆呆的样子???（今）痴呆或深思的样子 小生:（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色 居: （古）停留??（今）居住 2021/9/12 * 1、从小丘西行闻水声 2、如鸣珮环 3、心乐之 4、下见小潭 5、皆若空游无所依 词类活用 6、日光下澈 7、斗折蛇行 8、其岸势犬牙差互 9、凄神寒骨 向西。名作状 使……鸣叫 以……为乐 在下面 在空中 向下 像北斗星那样 像蛇那样 像狗牙那样 使……凄凉 使……寒冷 2021/9/12 * 1、以:①全石以为底???? ②卷石底以出???? ③以其境过清2、为:①全石以为底??? ?②为坻为屿,为嵁为岩。 虚 词 （介词,把） （承接,“而”不译） （介词,表原因） （动词,当“作为”讲） （动词,“成为”） 2021/9/12 * 实词积累检测 蒙络摇缀,参差披拂 心乐之 潭中鱼可百许头 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐 其岸势犬牙差互 凄神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 乃记之而去 2021/9/12 * 2