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《My Birthday》教案范文模板
《My Birthday》教案(一) 教学目标 1、语言知识:能够听、说、读、写四会句子:Whats the date?June 9th.Is her birthday in June?Yes. 2、语言技能:能够运用句型:Whats the date?June 9th.Is her birthday in June?Yes.询问日期和同学的生日。 3、情感态度:懂得如何为同学、家人庆祝生日。 4、学习策略:能够运用所学句型与同学进行对话,进行简单的写作。 教学重难点 1、教学重点:掌握四会句子:Whats the date?June 9th.Is her birthday in June?Yes. 2、教学难点:能理解Read and write的对话内容。 教学过程 1、Greeting Warm-up (1)Greeting T:Good morning,boys and girls! (2)Warm-up T:Lets chant together!(P26 Lets chant) 2、Free talk T:What day is it today? S:Its Wednesday. T:Whats the date today? S:Its March 26th. T:Oh,is Tree-planting Day in March? Ss:Yes,it is. T:What is the date?Who knows? S:Its on March 12th. T:Is your birthday in March,too? S:Yes,it is./No, it isnt.(询问部分学生) T:Is her /his birthday in June?Whats the date?(利用前面问过的学生生日的信息带入本节课的重点句型,并板书。) 3、Lead in T:What can you do on your birthday?Do you want to get a birthday gift?Do you know birthday gift?For example,birthday cards,cake,maybe a pencil or a book.I like birthday cards.What about you?(ask some students.) T:Everyone likes to get birthday cards.My friend Mary likes birthday cards,too.And her birthday is coming,too.What can I do for her?Have a try,please.(ask some students.) T:Maybe I can make a birthday card for her.Look ,This is my birthday card.Its on my computer.It is an e-card.Now I am sending my friend an e-card.(简单做一个发送电子卡片的演示。) 4、Presentation (1)First reading T:Look,Zoom has an e-card,too.He is sending an e-card,too.Is it for you?Is it for me?Now open your book,read and find out the answer. (2)Second reading 再次阅读短文并完成P33相应的练习。 Read and find the different one (3)Third reading T:Now,read the dialogue again,and write down the answer.You can discuss with your partner.(学生做第三次阅读,进一步理解短文内容并完成练习纸上的练习: Tick( ) or cross( ) ( )1)、Grandma has a computer. ( )2)、Grandma cant see the e-card.(检查该题目时讲解本课的阅读难点:Then she wont be able to see the card.) (
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