中班各种教案40篇.docVIP

　　这是中班各种教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目的： 　　1.了解生活中的劳动者，感知它们的劳动与人们生活的关系。 　　2.培养尊敬劳动者，爱惜劳动成果的情感。 　　活动准备： 　　1.活动前要求幼儿访问父母，了解父母的工作情况。 　　2.知道五一国际劳动节的由来。 　　活动步骤： 　　1.出示父母的照片，介绍父母及父母的工作情况，启发幼儿关注父母的工作。 　　1）教师简要介绍自己父母或家人的工作情况。 　　2）启发幼儿说说自己父母是怎样工作的。 　　2.结合课本第8页，指导幼儿阅读并思考： 　　1）画面上有许多叔叔、阿姨、它们是干什么工作的？它们有一个同的名字叫什么？ 　　2）叔叔、阿姨的工作，给我们带来了哪些方便？ 　　3）你还知道哪些劳动者？ 　　3.组织幼儿讨论：如果没有叔叔、阿姨们的劳动，我们的生活将是怎样的？ 　　4..介绍五一国际劳动节。 　　5.启发幼儿围绕如何为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日谈谈自己的想法。 　　6.组织幼儿组成不同的活动小组，如：做贺卡小组、排练节目小组等，为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日做准备。 　　活动建议：启发幼儿冲废旧的报纸、图书上剪下喜欢劳动者得画片，贴在课本上，说说他们劳动的特点。 　　活动目标： 　　1、感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。 　　2、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。 　　活动准备： 　　1经验准备：　幼儿生活中有接触纸制品的经验 　　2物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品（纸球、纸飞机） 、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片 　　活动过程： 　　1．引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。 　　师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品？它有什么用处？（幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。） 　　2、运用多种感官，感知纸制品的质地师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样？请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？请你介绍给旁边的小伙伴听。 　　（1）幼儿自由观察讨论。 　　（2）独立发言。你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处？谁愿意大声地来说一说？ 　　（3）集中交流。你发现它们有什么不同？ 　　（4）教师小结：小朋友真聪明。纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。 　　3．探索纸的属性。 　　师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢？ 　　（1）出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。 　　师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的？（出示纸球、纸飞机）幼儿分组自由探索。 　　师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的？ 　　幼儿自由发言。 　　师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。 　　（2）了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢？ 　　幼儿发言。 　　师：小朋友们都说纸会湿的，那我们做个试验验证一下好不好？（实验）师小结：通过实验，我们发现小朋友们的猜想是正确的。我们知道了纸遇见水会湿掉的，这说明了纸是有吸水性的。 　　（3）通过实验了解纸易燃的特点师：纸碰到火又会怎样呢？我们一起来看一看。（燃烧实验）小结：引导孩子自己总结：纸遇到火会燃烧。 　　4、了解纸与人们生活的密切关系。 　　师：我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有了纸，我们的生活会是什么样子的？（引导幼儿合理想象、大胆发言）教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。所以我们要珍惜每一张纸，不浪费纸张，做个勤俭节约的好孩子。 　　5．升华情感： 　　师：小朋友，你们知道纸最早是谁发明的吗？纸是我们中国人最早发明的，我们中国人是很聪明的，我们应该为自己是中国人感到自豪和骄傲！ 　　活动反思： 　　本次活动开始是让幼儿了解各种纸，在这一环节当中，我准备了新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸等等。在这几种纸中，我发现幼儿对蜡光纸、卡纸、折纸、卫生纸、报纸都比较熟悉，对宣纸、牛皮纸、复写纸不是很熟悉，因此我特别介绍了这几种纸，让幼儿有了一个大体的了解。 　　在第二环节了解纸的特征时，我采用的是让幼儿通过在看看、摸摸、比比中，知道有的纸很光滑，有的纸很软，有的纸皱皱的，在这一环节孩子们的表达不太好，浪费的时间也太长，感觉有点乱，需要调整。 　　在让幼儿了解纸的特性的环节上，我精心