高考专题突破二 高考中的三角函数与平面向量问题（解析版）.docVIP

高考专题2 高考中的三角函数与平面向量的热点问题 一、考情分析 二、经验分享 热点问题一 三角恒等变换 例1．如图，在平面直角坐标系中，以轴为始边做两个锐角，，它们的终边分别与单位圆相交于，两点，已知，的横坐标分别为，，则______． 【答案】 【解析】由三角函数的定义得：，所以， 所以．故答案为． 【变式训练1-1】、已知，，则的值为______． 【答案】 【解析】，，又，，， ， =． 故答案为：． 【变式训练1-2】、设函数的最小正周期为． （1）求的单调递增区间； （2）当时，求方程的解集． 【解析】 由已知，得 故 （1）令，解得：， 的单调递增区间为，； （2）， ， ， 或， 即或， 所以方程的解集为 热点问题二 解三角形 例2．在中，角，，所对的边分别为，，，若，，，则的面积是______． 【答案】 【解析】，，由正弦定理可得，又， 由余弦定理可得，，解得，又，．故答案为． 【变式训练2-1】、在中，已知，，分别是角，，的对边．若，，成等比数列，且，则的值为____________ 【答案】 【解析】，，成等比数列，可得，由正弦定理可得，，即为，可得，故为锐角，， 则．故答案为． 【变式训练2-2】、已知锐角ΔABC的内角A，B，C的对边分别为，，，若，则的取值范围是__________． 【答案】 【解析】， ，， ．故答案为：． 【变式训练2-3】、已知的内角所对应的边分别为，且． （1）求角的大小； （2）若，，求的面积． 【答案】（1）；（2）． 【解析】（1）因为，由正弦定理，得． 因为，所以． 即，所以． 因为，所以，又因为，所以． （2）由余弦定理及得，，即． 又因为，所以，所以． 【变式训练2-4】、已知△中，，，．求： （1）角的大小； （2）△ABC中最小边的边长． 【答案】（1）（2） 【解析】(1)= –= – ，所以． (2)因为，所以最小角为，又因为，所以，，又，所以 ． 【变式训练2-5】、已知△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且asin2B＝bsinA． （1）求B的大小； （2）若cosC＝，求的值． 【答案】（1）；（2） 【解析】（1）由正弦定理得：，即． ∵A，B∈(0，π)，∴(*)可化简为，∴． (2）由(1)知，可得，∵，C∈(0，π)，∴． ， ∵A∈(0，π)，∴，． 热点问题三 三角函数的图像与性质 例3．已知,，直线和是函数图像的两条相邻的对称轴，则（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 因为直线和是函数图像的两条相邻的对称轴， 所以T=．所以ω=1，并且sin（+φ）与sin（+φ）分别是最大值与最小值，0＜φ＜π， 所以φ=． 故选：A． 【变式训练3-1】、在平面直角坐标系中，将函数的图像向右平移个单位长度．若平移后得到的图像经过坐标原点，则的值为_________． 【答案】 【解析】函数的图像向右平移 个单位得，因为过坐标原点，所以 【变式训练3-2】、若函数在区间上存在最小值,则非零实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 函数在区间 ①当时, 函数在区间上存在最小值 可得: ②当时, 函数在区间上存在最小值 可得: 综上所述,非零实数的取值范围是: . 故选:C. 【变式训练3-3】、函数f(x)＝cos(πx＋φ)的部分图象如图所示． (1)求φ及图中x0的值； (2)设g(x)＝f(x)＋f，求函数g(x)在区间上的最大值和最小值． 【答案】（1），；（2），． 【解析】（Ⅰ）∵图象过点，∴，又，∴，由，得或，，又的周期为，结合图象知，∴． （Ⅱ）由题意可得， ∴ ， ∵，∴，∴当，即时，取得最大值， 当，即时，取得最小值． 热点问题四 三角函数与平面向量的结合 例4．如图，在中，、分别为边、的中点.为边上的点，且，若，，则的值为 . 【答案】. 【解析】为的中点，，，，，. 【变式训练4-1】、为平面上的定点，A，B，C是平面上不共线的三点，若，则是（ ） A．以AB为底面的等腰三角形 B．以BC为底面的等腰三角形 C．以AB为斜边的直角三角形 D．以BC为斜边的直角三角形 【答案】B 【解析】 试题分析：根据题意，涉及了向量的加减法运算，以及数量积运算． 因此可知 ，所以可知为 故有，因此可知b=c，说明了是一个以BC为底边的等腰三角形，故选B. 【变式训练4-2】、是平面上一定点，是平面上不共线的三个点，动点满足：，则的轨迹一定通过的(　 　) A．内心 B．垂心 C．重心 D．外心 【答案】A 【解析】、分别表示向量、方向上的单位向量 的方向与的角平分线一致 又， 向量的方向与的角平分线一致 一定