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《昨天、今天和明天》教案
教学目标:
1.了解不同时代、不同种类的 科学与艺术完美结合的实例。 2.根据过去畅想未来 并用绘画形式表达出来。
3.根据调查的实例、研究、评述他们是如何与科学完美结合。
教学重难点:
1.通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。
2.充分发挥想象，创作一幅能体现艺术与科学相结合的作品。
3.结合自己的美好愿望畅想未来，用绘画的形式表现出来。
教学准备：图片、彩笔、白纸
课时安排：1课时
教学过程:
活动1【导入】 1.“喜欢音乐课上老师用钢琴弹奏的优美音乐声吗？” 2.“钢琴为什么会发出如此动听的声音？”
（制作钢琴的技师有高超的技艺）21世纪教育网版权所有
二、讲授: 昨天 战国
1.欣赏课件图片
①抛出问题：“中国有许多集艺术与科学于一身的古建筑，你都看过哪些？能给大家讲一讲吗？”
“建筑的屋檐这么大、这么重是怎么支撑的呢？房顶各部位又是如何连接的呢？”
根据课件进行介绍：斗栱是中国建筑特有的一种结构。在立柱和横梁交接处，从柱顶上的一层层探出成弓形的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，两者合称斗拱。
②观看视频资料
③小组讨论交流：你还知道我国哪些木质结构的建筑？在建筑中有没有发现斗拱？建筑作品与科学是如何结合的？
2.观看山西应县木塔及相关资料。
3.以小组为单位，自由选择书中三幅图片为欣赏探究内容：
a 原子球 b 三彩骆驼载舞佣 c 古根海姆博物馆
4.讨论：从书中你了解到什么？
a 你有什么想法或感受？ b 小组选代表进行交流汇报
三、今天 1.小组讨论： 今天有哪些艺术与科学完美结合的实例？
它们是如何结合的？
2.反馈 交流（电影特技、电脑绘画。。。。）
四、明天
1.科学技术会成为我们创造怎样的美好未来呢？
a 小组交流 b 个别发言 c 教师点评
2.以个人或小组为单位，用自己喜欢的材料工具和表现形式创作一件能体现科学和艺术相结合为主题的作品
3.展示作品 ①自我介绍作品 ②相互欣赏评
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