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普通话异读词审音表修订版浅析(历史学毕业论文)
文档信息
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目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
搞要 2
关键字:审音表》 修订版 体例 内容 2
2016年修订版相较于1985年版有以下几个方面的变化: 2
一、体例趋于科学 2
(一)注重相关性、系统性 3
(二)例词选取更充分、全面、合理 3
1.通过增加例词,从多角度覆盖音义关系,方便类推、使用。 4
二、内容调整适当 4
(一)多音字单音化趋势 4
(二)新的异读现象产生 5
(三)其他情况 5
三、几点建议 6
(一)体例的规定要更科学、严格 6
2.标点符号的使用不统一。例如: 6
(二)例词的选用要更全面、合理 6
参考文献: 7
论文原创声明(模板) 8
论文致谢(模板) 8
正文
普通话异读词审音表修订版浅析(历史学毕业论文)
搞要
摘要:摘要:本文通过对《普通话异读词审音表》2016年修订版和1985年版的对比,发现修订版在体例完善、内容调整等方面都能较好地体现审音的实际需要,达到指导正音的作用
关键字:审音表》 修订版 体例 内容
为全面贯彻《国家通用语言文字法》,落实党的十八大提出的“推广和规范使用国家通用语言文字”,推进普通话推广工作,国家语委于2011年10月启动了新中国成立以来第三次普通话审音工作,主要内容是研制普通话审音原则,根据当前语言生活发展需要修订1985年发布的《普通话异读词审音表》,建立健全普通话语音规范标准体系。课题组经过3年多的努力,完成了《普通话异读词审音表》修订初稿研制,并采取多种形式征求意见:向国家语委成员单位和各地语委发函征求意见;在北京、上海、广州分别召开座谈会听取部分省市代表意见;通过搜狐网及手机新媒体等渠道收集网民意见,共有5万多人参与了网上读音调查。在广泛听取各界意见的基础上,完成了《普通话异读词审音表(修订稿)》。为确保修订稿的科学性和可行性,教育部还面向社会公开征求意见。
《普通话异读词审音表(修订)》共四项标准已提交国家语委语言文字规范标准审定委员会审定。审委会经讨论和投票表决等程序,审定并原则通过这四项标准,同时也提出一些修改意见,建议课题组根据委员意见对标准进行修改完善后报主管部门审批发布。
2016年修订版相较于1985年版有以下几个方面的变化:
一、体例趋于科学
1985年发布的《普通话异读词审音表》(以下称“原审音表”)因信息技术的影响,对于哪些词语该审定哪些读音,究竟审订多少异读音,这些异读音应占全部异读音的比例多少等等,都有考虑不足之处,缺少整体的安排。修订版在整体性安排上、例词选取上都有很大的改观,保持了标准的一致性,避免了系统上的混乱。
(一)注重相关性、系统性
异读比较突出的问题是在文白异读词、古语词和轻声词方面。此次修订在具体异读词的处理上,比较注重相关性和系统性。
在原审音表中,文白异读词标注的处理存在不一致的现象,如“尾”,没有进行“文”和“语”的标注。在修订版中不仅添加了标注,而且增加了例词。
能进入《审音表》的古语词在现代汉语中都有一定的使用频率。在审订这些古语词时,不能只审订有异读情况的词语读音,还要考虑其他的古音情况,如“乘”,原审音表只审订动作义的chéng音,修订版中还审订了名物义的shèng音(“千乘之国”),并且在chéng音之下,增加了佛教术语的例词(“大乘、小乘、上乘”
按照《审音表》的说明,轻声一般不审订。修订版中对个别轻声词做了调整,如“疲沓”“零散”在原审音表中读轻声,调整后读pítà、língsǎn。
(二)例词选取更充分、全面、合理
例词的选取既要做到音例相符,也要做到充分、全面,还要考虑到分布合理。只有这样,才能真正起到指导正音的作用。
1.通过增加例词,从多角度覆盖音义关系,方便类推、使用。
如“藏”,新审订后,cáng音增加“库藏(丰富)”,zàng音增加“大藏经”,例词的增加可以让人们在两难的情况下消除疑惑;“几”在新审订后增加了“几乎”一词,这是在原有例词都是名词的基础上,增加了副词例词;“苫”在原审音表中动作义之下的例词是“苫布”,“苫”为动词,“苫布”为名词,动作突出的程度不如新审订后增加的“把屋顶苫上”一例。
2.特殊情况有必要进行说明的,可以通过增加例词来达到防止误用的效果。
“累”在修订版中变动较大。在原审音表中审订了①lèi(辛劳义,如“受累”〔受劳累〕);②léi(如“累赘”);③lěi(牵连义,如“带累”“累及”“连
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